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Avis n°119

L’intégration directe d’élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire

Description :

Cet avis, à l'intention du Ministre de l'Enseignement, est une demande de dresser l'état des lieux en matière d'intégration des élèves handicapés dans l'ordinaire, et de réflexions sur les aménagements à y introduire.

Type de la ressource : Recommandations officielles, Textes législatifs
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : Tous les besoins spécifiques
Public-cible : Parents, Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrage numérique
Autre remarque du prebs : -
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement :
ID PREBS: 9625

Consulter la version en ligne : Consulter

Télécharger la ressource : Télécharger
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé
Date de parution : 2003-01-22
Référence complète : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé. (2003). Avis n°119 : L’intégration directe d’élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire. Retriewed from http://www.enseignement.be/index.php?page=24410&navi=966
ISBN :
Prix indicatif : Gratuit
Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, politique, recommandations

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