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Avis n°132

A propos de l’étude longitudinale comparée sur l’orientation des élèves sortant de l’enseignement primaire spécialisé de type 8 en Région wallonne

Description :

Suite à la présentation des travaux de 2003 de Philippe Tremblay à propos de l’étude longitudinale sur l’orientation des élèves sortant de l’enseignement spécialisé primaire de type 8 en Région bruxelloise, le Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé a demandé à la Ministre-Présidente Marie Aréna qu’une recherche semblable et comparative soit effectuée en Région wallonne. Le présent avis relève ainsi 5 raisons du dysfonctionnement de l’enseignement de type 8 et fait des propositions pour y pallier.

Type de la ressource : Recommandations officielles, Textes législatifs
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : Troubles instrumentaux
Public-cible : Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrage numérique
Autre remarque du prebs : -
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement :
ID PREBS: 9611

Consulter la version en ligne : Consulter

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Auteur(s) : Pecriaux, D., Delussu, R., Simon, Th., et al.
Date de parution : 2007-04-02
Référence complète : Pecriaux, D., Delussu, R., Simon, Th., et al. (2007). Avis n°132 : A propos de l’étude longitudinale comparée sur l’orientation des élèves sortant de l’enseignement primaire spécialisé de type 8 en Région wallonne. Retriewed from http://www.enseignement.be/index.php?page=24410&navi=966
ISBN :
Prix indicatif : Gratuit
Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, développement de l'enfant, droit de la personne, enseignement, intégration scolaire, législation, lois

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