Description :
Compte tenu des objectifs gouvernementaux des cantons suisses à favoriser l'inclusion au sein des établissements scolaires de ses territoires, les auteurs de cet article proposent une réflexion sur les pratiques d'inclusion.
La réflexion se base sur un récapitulatif des différents constats des pratiques d'inclusion.
Les auteurs retracent ainsi brièvement le chemin parcouru par l'inclusion depuis ces 20 dernières années, soit depuis les accords internationaux de 1994, en matière d'intégration des enfants à besoins spécifiques.
