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La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant

Description :

Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue… voilà ce que met de l’avant cet ouvrage qui vise à contribuer à l’émergence d’une pratique pédagogique inclusive responsable en s’appuyant sur ce qu’elle est fondamentalement et sur les changements organisationnels et pédagogiques qu’elle sous-tend.

Type de la ressource : Outils pour aider les professionnels, Outils pour comprendre le besoin spécifique
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : Handicap, Tous les besoins spécifiques
Public-cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrages et textes papiers
Autre remarque du prebs : -
Centre de documentation PREBS : OUI
Autre Centre de documentation PREBS : CEFES-ULB
Cote de rangement : L-ROU-p
ID PREBS: 5113
Auteur(s) : Rousseau, N.
Date de parution : 2015-01-01
Référence complète : Rousseau, N. (2015). La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant. Quebec : Presses de l'Université du Québec : Collection Education - Intervention.
ISBN : 978-2760539952
Prix indicatif : 50 EUR
Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, enseignants, enseignement, équipe pédagogique, intégration scolaire, synthèse

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