Description :
Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels qui accompagnent des personnes avec des incapacités intellectuelles présentant des comportements-défis. Il propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles.
Le but premier de ce manuel est ainsi de promouvoir la résilience du personnel éducatif dans son intervention face aux comportements-défis tout en favorisant l'émergence de pratiques éducatives centrées sur une analyse empirique solide. L'auteur est convaincue que tout effort qui vise une augmentation de la qualité de vie des personnes présentant des déficiences intellectuelles ne peut se faire au détriment des professionnels oeuvrant dans ce sens au quotidien.
