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Le tutorat

Une solution pour les élèves à risque ?

Description :

Est-ce qu'une population scolaire spécifique, comme les élèves à risque, peut être à l'origine de changements dans les pratiques tutorales organisées à l'école ? Telle est la question principale posée en introduction de cet ouvrage. Pour essayer d'y répondre, des études ou recherches (principalement anglo-saxonnes) sont examinées dans les domaines de la lecture et des mathématiques au cours des enseignements élémentaire et secondaire. Les interventions de différents types de tuteurs sont elles aussi analysées. Il peut s'agir de professionnels de l'éducation, de paraprofessionnels, d'adultes volontaires ou encore d'écoliers ou de collégiens.

Type de la ressource : Etudes, Outils pour aider la personne, Outils pour aider les professionnels, Outils pour aider son entourage, Outils pour comprendre le besoin spécifique
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : Comportements-problèmes, Confiance en soi
Public-cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible à tous
Support de la ressource : Ouvrages et textes papiers
Autre remarque du prebs : -
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement : L-BAU-t
ID PREBS: 4434
Auteur(s) : Baudrit, A.
Date de parution : 2010-09-01
Référence complète : Baudrit, A. (2010). Le tutorat : une solution pour les élèves à risque ? Bruxelles : Editions De Boeck : Collection Pratiques pédagogiques.
ISBN : 9782804133207
Prix indicatif : 32 EUR
Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat

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