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L'évaluation des compétences scolaires

Description :

Les fonctions de l'évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du XXe siècle, tant en psychologie qu'en éducation. Conçus d'abord pour classer et orienter les élèves, les outils d'évaluation ont progressivement permis de mieux comprendre les processus d'apprentissage dans le but d'améliorer l'efficacité des actions éducatives et la prise en charge des élèves en difficulté. Cette évolution n'est pas le fait du hasard. Elle est en grande partie dépendante de l'évolution des objectifs éducatifs, mais aussi plus largement, des transformations sociales, économiques, culturelles et des progrès scientifiques en sciences humaines et en psychologie qui ont marqué le XXe siècle. (...).

Type de la ressource : Etudes, Outils pour aider les professionnels
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : Tous les besoins spécifiques
Public-cible : Enseignants, Etudiants, Institutions, Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrages et textes papiers
Autre remarque du prebs : Très bon ouvrage, intéressant pour l’aspect historique.
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement : L-GUI-e
ID PREBS: 7712
Auteur(s) : Guimard, P.
Date de parution : 2010-09-02
Référence complète : Guimard, P. (2010). L'évaluation des compétences scolaires. Rennes : Editions Presses universitaires de Rennes.
ISBN : 9782753511712
Prix indicatif : 14 EUR
Mots-clés : dommage, école, enseignement, intégration scolaire, législation, socialisation, synthèse

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