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Pédagogie et polyhandicap

Où en sommes-nous aujourd'hui ?

Description :

La réflexion et la formation en ce qui concerne l’accompagnement de la personne en situation de polyhandicap sur les plans sensoriel et perceptif, relationnel, social, de la communication, ont connu un grand développement toutes ces dernières années. La question de l’évaluation et de l’accompagnement des capacités d’apprentissage a pris par ailleurs une importance nouvelle sous l’effet de la loi de 2005 et de la scolarisation pour tous les enfants, et avec l’apparition consécutive des unités d’enseignement dans les institutions.

Type de la ressource : Essais
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : Handicap
Public-cible : Parents, Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrages et textes papiers
Autre remarque du prebs : Un outil qui offre une bonne vue d'ensemble sur le polyhandicap. Au vu du peu d'écrits sur le sujet, nous vous le recommandons.
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement : L-CAS-p
ID PREBS: 7735

Consulter la version en ligne : Consulter

Auteur(s) : Castaing, M.-T. (sous la coord.)
Date de parution : 2016-03-01
Référence complète : Castaing, M.-T. (sous la coord.). (2016). Actes des Journées d'études : Pédagogie et polyhandicap : Où en sommes-nous aujourd'hui ? Juin 2014. Paris : CESAP FORMATION. Retriewed from http://www.cesap.asso.fr/cesap-formation-documentation-ressources/publications
ISBN : 9782954419916
Prix indicatif : 25 EUR
Mots-clés : droit de la personne, enseignement inclusif, famille, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, législation, synthèse

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