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Scolariser les enfants à Haut Potentiel

Description :

Le QI est un indice, il ne permet pas à lui seul de poser un diagnostic. Il est donc essentiel de s’appuyer sur un bilan prenant en compte plusieurs approches - psychométrique, psychologique, scolaire, médicale,…- avant de poser un diagnostic. Cette synthèse reprend, à l'attention des enseignants, les démarches à faire face à ces enfants, avec des liens utiles.

Type de la ressource : Etudes, Outils pour aider les professionnels, Outils pour aider son entourage, Outils pour comprendre le besoin spécifique
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : HQI / HP
Public-cible : Parents, Pédagogues
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrage numérique
Autre remarque du prebs : -
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement : -
ID PREBS: 9554

Consulter la version en ligne : Consulter

Télécharger la ressource : Télécharger
Auteur(s) : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale
Date de parution : 2013-09-02
Référence complète : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale. (2013). Scolariser les enfants à Haut Potentiel. Dijon : Académie de Dijon. Retriewed from http://cache.media.education.gouv.fr/file/Besoins_educatifs_particuliers/66/3/scolariser_les_eleves_a_haut_potentiel_255663.pdf
ISBN : -
Prix indicatif : Gratuit
Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, psychopédagogie, réussite scolaire, synthèse

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