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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement, que faire ?

Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire

Description :

(...) Fruit d'une collaboration suivie avec les équipes éducatives d'une école, cet ouvrage propose à l'ensemble des intervenants amenés à travailler auprès d'un élève TDAH des outils pratiques, inspirés des thérapies cognitivo-comportementales et émotionnelles, concrets et faciles à mettre en oeuvre pour permettre à cet enfant de réussir sa scolarité. Les illustrations cliniques permettront de mettre plus facilement en place les aménagements pédagogiques nécessaires en situation scolaire.

Type de la ressource : Outils pour aider les professionnels, Outils pour aider son entourage
Besoin(s) spécifique(s) couvert(s) : TDA/H
Public-cible : Parents, Professionnels
Accessibilité de lecture : Accessible aux adultes
Support de la ressource : Ouvrages et textes papiers
Autre remarque du prebs : -
Centre de documentation PREBS : OUI
Cote de rangement : L-GRA-t
ID PREBS: 6296
Auteur(s) : Gramond, A.
Date de parution : 2016-09-12
Référence complète : Gramond, A. (2016). Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement, que faire ? : Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire. Paris : Editions Tom Pousse.
ISBN : 9782353451623
Prix indicatif : 15 EUR
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Faciliter la concentration, intégration scolaire, synthèse, témoignage, troubles de l'attention

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