Fiches de références - Nombre : 37
À la découverte d'Insécurité et de Volonté de puissance
Auteur(s) : Société de recherche en orientation humaine Date de parution : 2018-05-14 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, enfant, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents
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A walk in a Neurotypical persons shoes
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 2010-08-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, Intégration, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Aimer au-delà du handicap : vie affective et sexualité du paraplégique
Auteur(s) : Soulier, B. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, cohabitation, confiance en soi, conseils, handicap moteur, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Capabilités : Comment créer les conditions d'un monde plus juste ?
Auteur(s) : Nussbaum, M.C. ; Chavel, S. (trad.) Date de parution : 2012-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, collaboration, confiance en soi, Estime de soi, synthèse Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Professionnels
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Communiquer avec une personne sourde : Cap ou pas Cap?
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2016-09-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, confiance en soi, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Conférence de consensus - L’examen psychologique et l’utilisation des mesures en psychologie de l’enfant : : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant.
Auteur(s) : Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP), en association avec la Société Française de Psychologie (SFP). Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : confiance en soi, développement de l'enfant, examen clinique, HQI/HP, mesures, psychopédagogie, troubles psychiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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Être tétraplégique
Auteur(s) : d' Arbigny, N. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, conseils, image du corps, intégration sociale, polyhandicap, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Génération dyslecteurs : Bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques
Auteur(s) : Goetry, V. Date de parution : 2014-11-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicap : : une identité entre-deux
Auteur(s) : Korff-Sausse, S., & Araneda, M. (sous la dir.) Date de parution : 2017-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : analyse, autodétermination, Autonomie, confiance en soi, image du corps, intégration sociale, quotidien, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Handicirque
Auteur(s) : Smets, Ch. Date de parution : 2002-03-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, créativité, Culture, Handicap, société, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques
Auteur(s) : Tremblay, P. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Je suis un autre 1 : le trou noir de la baignoire
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-05-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 3 mauvaise pioche
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-04-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration sociale, outils, Problèmes de comportement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 4 : trio gagnant
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-09-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, handicap moteur, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Handicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 5 : fin de partie ?
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2014-03-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis une personne d'abord
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, Handicap, projet de vie, témoignage, travailleurs Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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L'académie des spécialistes
Auteur(s) : Fondation Orange, & Gallardo, M. (Réalisateur) Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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La stimulation basale, pédagogie du handicap grave
Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C. Date de parution : 2017-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Le handicap et ses empreintes culturelles : : Variations anthropologiques 3
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2017-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : anthopologie, confiance en soi, Culture, histoire, image du corps, sociologie, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le jour de la fabrication des yeux
Auteur(s) : Dorin, Ph. Date de parution : 1994-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, enfants, famille, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Parents
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Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B., & Sandron, E. (Traduction). Date de parution : 2007-08-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, outils, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le processus éducatif : La construction de la personne comme sujet responsable
Auteur(s) : Marpeau, J. Date de parution : 2012-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apprentissage, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, éducation, environnement, intégration scolaire, intégration sociale, participation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Parents, Professionnels
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Le Vide
Auteur(s) : Llenas, A. Date de parution : 2016-10-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, outils, témoignage Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les bégaiements de l'adulte
Auteur(s) : Piérart, B. Date de parution : 2011-06-16 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : adulte, Bégaiement, cas cliniques, communiquer, confiance en soi, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Professionnels
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Lucie, tout simplement
Auteur(s) : Hilgner, M. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents
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Mon ami Tom
Auteur(s) : Autistes Sans Frontières 85 Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mon amie est trisomique
Auteur(s) : Doering Tourville, A. Date de parution : 2011-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, amitié, confiance en soi, développement de l'enfant, enseignement, famille Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21, Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Élèves du primaire, Personnes à besoins spécifiques
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Oser la différence : Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires
Auteur(s) : Tremblay, P., Poncelet, G., & Maerlan, F. Date de parution : 2011-12-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, animation, confiance en soi, développement de l'enfant, enfant, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents, Professionnels
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Parcours HP : Mieux comprendre pour mieux accompagner le haut potentiel
Auteur(s) : Doutreloux, C. Date de parution : 2017-06-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Professionnels
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Prévention du retard mental : Tome 2 : Enjeux cliniques,éthiques et sociaux
Auteur(s) : L'Abbé Y. Date de parution : 2005-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, Compréhension globale, confiance en soi, intégration sociale, retard mental, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents, Professionnels
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Scolariser les enfants à Haut Potentiel
Auteur(s) : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, psychopédagogie, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Pédagogues
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Snoezelen : Un autre monde : (2è éd.)
Auteur(s) : Hulsegge J, & Verheul A. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, AP3, confiance en soi, détente, dispositifs de soin, intégration sociale, Méthode Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Polyhandicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien
Auteur(s) : Normand-Guérette, D. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, déficience intellectuelle, enseignement, famille, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience intellectuelle, Dys-, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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TAkAttAk Family, un jeu impertinent
Auteur(s) : Smal, G., & Hismans, S. Date de parution : 2013-12-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, besoins spécifiques, confiance en soi, école, enfant, enseignants, Expression, famille, harcèlement, jeu de société, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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TDA/H et scolarité : : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école
Auteur(s) : De Shaetzen, S., & De Coster, P. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, école, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Professionnels
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Une place pour Édouard
Auteur(s) : Toledano, D., & Gernot,B. Date de parution : 2016-05-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, naissance, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Nursing Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Vit'Anime : Activités, jeux et loisirs pour les adultes polyhandicapés- Tome 2, Recueil de conseils et de fiches d'activités
Auteur(s) : Burnotte, J. (sous la dir.) ; Bosselaers, L., Cantigniau, Fl., Carbonelle, A., Decock, Ch., (et al.) Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, confiance en soi, conseils, Handicap, intégration sociale, jeux, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Professionnels