Fiches de références - Nombre : 144
100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte
Auteur(s) : Klinger-Delarge, O. Date de parution : 2013-05-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autonomie, conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enfant Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
Auteur(s) : Helayel, J., & Causse-Mergui, I. Date de parution : 2011-08-23 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, intégration scolaire, mathématiques, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : : Suivies d'un Complément par l'association DMF (Dyspraxique mais Fantastique)
Auteur(s) : Kirby, A., & Peters, L. Date de parution : 2010-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, dyspraxie, Faciliter la concentration, intégration scolaire, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants
Auteur(s) : Lussier, F. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, éducation, enseignement, parents, TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents
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100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
Auteur(s) : Reid, G., & Green, S. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyslexie, élève, intégration scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques
Auteur(s) : Touzin, M., & Leroux, M. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Chercheurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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À la découverte d'Insécurité et de Volonté de puissance
Auteur(s) : Société de recherche en orientation humaine Date de parution : 2018-05-14 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, enfant, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents
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A walk in a Neurotypical persons shoes
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 2010-08-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, Intégration, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Auteur(s) : Eglin, E. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, TSA, TSA à l'école maternelle Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Adolescence et psychopathologie
Auteur(s) : Marcelli, D., & Braconnier, A. Date de parution : 1996-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, parents, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles psychiques Publics cible : Professionnels
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Autisme : accès aux apprentissages : Pour une pédagogie du lien
Auteur(s) : Lenfant, A.-Y., & Leroy-Depiere, C. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, Evaluations, intégration scolaire, intégration sociale, pédagogie adaptée, supports didactiques, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Professionnels
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Autiste, j'ai le droit de m'instruire : : Des séances de A à Z pour l'école et la maison, une approche novatrice, des outils sur mesure
Auteur(s) : Dupin, B. Date de parution : 2018-02-07 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°111 : Intégration dans l’enseignement ordinaire d’élèves fréquentant l’enseignement spécial
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2001-06-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, évaluation, intégration scolaire, législation, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°119 : L’intégration directe d’élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, politique, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°124 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Transports scolaires
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aide aux voyageurs, aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis N°127 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé sur l’intégration des élèves à besoins spécifiques
Auteur(s) : Delsarte, J.-F., Delussu, R., Demunter, E., et al. Date de parution : 2007-10-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Avis n°128 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Concernant les élèves hors circuit scolaire
Auteur(s) : Piot, Dupont, Dapsens, et al. Date de parution : 2008-02-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, recommandations, réussite scolaire, scolarisation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Avis N°129 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé : Concernant la modification de la typologie et de l’encadrement des élèves de l’enseignement spécialisé
Auteur(s) : Caron, A., Duray, D., Piot, G., et al. Date de parution : 2008-03-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°131 : En vue de définir un encadrement destiné à des élèves avec handicaps physiques lourds : Entravant fortement leur autonomie et nécessitant des actes de soins et de nursing importants mais disposant de compétences intellectuelles leur permettant d’accéder aux apprentissages scolaires grâce à des moyens orthopédagogiques très spécifiques
Auteur(s) : Arnolds, D., Aubert, C., Deschamps, G., et al. Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Avis n°132 : A propos de l’étude longitudinale comparée sur l’orientation des élèves sortant de l’enseignement primaire spécialisé de type 8 en Région wallonne
Auteur(s) : Pecriaux, D., Delussu, R., Simon, Th., et al. Date de parution : 2007-04-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, développement de l'enfant, droit de la personne, enseignement, intégration scolaire, législation, lois Besoins spécifiques couverts : Troubles instrumentaux Publics cible : Professionnels
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Contes traditionnels »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2010-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, pensée sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Il était une fois… »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Nursing Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « La farandole des animaux »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Noël »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Tous au dodo ! »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2010-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, so, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Vacances »
Auteur(s) : APEDAF ASBL (Réalisateur) Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Voyage autour du monde »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aide aux voyageurs, Aide pratique, communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Charte du Luxembourg : Adoptée en novembre 1996
Auteur(s) : Communauté européenne-Direction générale XXII Date de parution : 1996-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, cas cliniques, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, neuropsychologie Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Circulaire 6831 "Aménagements raisonnables" : Mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l’accueil, l’accompagnement et le maintien dans l’enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles-Administration générale de l’Enseignement Date de parution : 2018-09-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Parents
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Circulaire n°2765 relative à l'organisation des établissements d'enseignement spécialisé : Directives et recommandations pour l’année scolaire 2009-2010
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-06-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, politique, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Classeurs de communication méthode PODD®
Auteur(s) : Novita children's services, & ISAAC Francophone Date de parution : 2016-09-08 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : besoins complexes en communication, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, méthode de communication alternative, TSA Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Polyhandicap, Traumatisme crânien, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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Comme les autres... Nora et Rédouane, enfants trisomiques
Auteur(s) : Ouajjou, S. Date de parution : 2003-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, Intégration, intégration sociale, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeu, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeux, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeux, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comprendre les DYSférences : Ou l'effet boule de neige des troubles spécifiques de l'apprentissage chez l'enfant
Auteur(s) : Petiniot, M.-J. Date de parution : 2017-05-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, cas cliniques, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Parents, Professionnels
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Conférence de consensus - L’examen psychologique et l’utilisation des mesures en psychologie de l’enfant : : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant.
Auteur(s) : Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP), en association avec la Société Française de Psychologie (SFP). Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : confiance en soi, développement de l'enfant, examen clinique, HQI/HP, mesures, psychopédagogie, troubles psychiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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Convention internationale relative aux droits de l'enfant
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 1989-11-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, droit de la personne, intégration sociale, international, normes Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Déclaration de Salamanque et cadre d'actions pour les besoins éducatifs spéciaux : Adopté par la Conférence mondiale sur l'éducation et les besoins éducatifs spéciaux Salamanque, Espagne, 7-10 juin 1994
Auteur(s) : UNESCO Date de parution : 1994-06-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, droit de la personne, intégration scolaire, international, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Décret "Accueil besoins spécifiques" : Décret relatif à l'accueil, à l'accompagnement et au maintien dans l'enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de Documentation administrative Date de parution : 2017-12-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Décret "Enseignement spécialisé-organisation" : Décret organisant l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2004-03-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Missions" : Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 1997-07-24 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, famille, inclusion, intégration scolaire, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Promotion sociale inclusive" : Décret relatif à l'enseignement de promotion sociale inclusif
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2016-06-30 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret n°630 Accueil besoins spécifiques : Décret du 5 février 2009 portant des dispositions en matière d'enseignemen t spécialisé et d'accueil de l'enfant et de l'adolescent à besoins spécifique s dans l'enseignement obligatoire
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-02-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, évaluation, intégration scolaire, intégration sociale, législation, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires
Auteur(s) : Dusart, A.-F. Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, besoins spécifiques, développement de l'enfant, enfant, inclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Développement de l'enfant : observer et comprendre : Des vidéos, des textes et des exercices pour étudier et enseigner la psychologie
Auteur(s) : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, enseignement, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Eliott et Chloé
Auteur(s) : De Ryckel, A. Date de parution : 2017-10-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, développement de l'enfant, éducation HP école, HQI, image du corps, intégration scolaire, Livre jeunesse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, HQI / HP Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Elmer
Auteur(s) : McKee, D. Date de parution : 1990-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, animaux, développement de l'enfant, différence, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents
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En toen kwam Linde : Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B. Date de parution : 2003-03-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, dvd, éducation, Handicap, intégration sociale, outils, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Élèves du secondaire, Professionnels
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Enseigner à des jeunes malades, accidentés, hospitalisés ou convalescents : Réalités et perspectives
Auteur(s) : Robaey, Y. Date de parution : 2004-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfants hospitalisés, enseignement Besoins spécifiques couverts : Enfants hospitalisés Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves à hauts potentiels
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, enseignement, hauts potentiels, HP Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Ensemble, visons des lieux d'accueil plus inclusifs pour tous les enfants
Auteur(s) : Office national de l'Enfance et de la Naissance (ONE) ; Camus, P., & Maréchal, F. (sous la dir.) Date de parution : 2017-02-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : accueil, Aménagement raisonnable, Autonomie, développement de l'enfant, inclusion, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Et si elle était surdouée ? : Un guide pour sensibiliser les parents, les enseignants et les autorités scolaires
Auteur(s) : Perrodin-Carlen, D. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, douance, féminisme, filles, Haut potentiel, HQI, synthèse Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Parents
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Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ?
Auteur(s) : Philipbert, F. (Réalisateur) Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, développement de l'enfant, dvd, intégration scolaire, intégration sociale, personne handicapée, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Etre mère autrement : Handicap et maternité
Auteur(s) : Piot, M. Date de parution : 2007-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, construire un projet, développement de l'enfant, Handicap, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : tous les outils d’évaluation : tests et épreuves
Auteur(s) : Tourette, C. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, Difficultés d'apprentissage, Evaluations, pré-test, recommandations Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, Plurihandicap, Polyhandicap, TDA/H, Troubles de la communication, Troubles instrumentaux Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Génération dyslecteurs : Bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques
Auteur(s) : Goetry, V. Date de parution : 2014-11-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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Guide à l'attention des parents confrontés au TDA/H
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2007-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, témoignage Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicap et périnatalité : États des lieux
Auteur(s) : Presme, N., Delion, P. , & Missonnier, S. (sous la dir.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, diagnostic, famille, néonatalité, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicaps et déficiences de l'enfant
Auteur(s) : Dalla Piazza, S., 1 Dan, B. Date de parution : 2001-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, famille, intégration sociale, neuropsychologie, professionnels du handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Inclusion scolaire : dispositifs et pratiques pédagogiques
Auteur(s) : Tremblay, P. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Influence de la famille sur le développement intellectuel.
Auteur(s) : Boulanger, G. Date de parution : 1969-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, HQI/HP, sphère médicale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, HQI / HP Publics cible : Professionnels
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Je suis un autre 1 : le trou noir de la baignoire
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-05-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 2 : le garçon manqué
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, rapport garçons-flles Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 3 mauvaise pioche
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-04-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration sociale, outils, Problèmes de comportement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 4 : trio gagnant
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-09-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, handicap moteur, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Handicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 5 : fin de partie ?
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2014-03-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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L'ABC médical de la personne polyhandicapée
Auteur(s) : Wallopoly asbl Date de parution : 2018-10-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, enseignement spécialisé, famille, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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L'académie des spécialistes
Auteur(s) : Fondation Orange, & Gallardo, M. (Réalisateur) Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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L'apprentissage de langue écrite : : approche cognitive
Auteur(s) : Centre de recherches en psychologie, cognition et communication Date de parution : 2009-06-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, démarche médicale, développement de l'enfant, éducation, enseignement, Lecture, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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L'autisme, une autre intelligence : : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle
Auteur(s) : Mottron, L. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : asperger, Autisme, cas cliniques, développement de l'enfant, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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L'école de l'égalité des chances : Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire
Auteur(s) : Fakih, A. Date de parution : 2015-05-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, évaluation, outils, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L'école inclusive
Auteur(s) : Elliot, N., Doxey, E., & Stephenson, V. Date de parution : 2009-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, conseils, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Professionnels
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L'effet domino « dys » : : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie
Auteur(s) : Guilloux R. Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyscalculie, dyslexie, matériel pédagogique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants
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L'enfant sourd et la pédagogie
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2010-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, enseignement, enseignement spécialisé, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ?
Auteur(s) : Roskam, I. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, évaluation, petite enfance, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Professionnels
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La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles
Auteur(s) : Habib, M. Date de parution : 2014-05-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Dys, établissement scolaire, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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La dyspraxie : Une approche clinique et pratique
Auteur(s) : Pannetier, E. Date de parution : 2007-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, dispositifs de soin, famille, matériel pédagogique Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
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La personne polyhandicapée. : La connaître, l'accompagner, la soigner
Auteur(s) : Camberlein, Ph., & Ponsot, G. ; CESAP Collectif Date de parution : 2017-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, famille, image du corps, intégration scolaire, intégration sociale, Référence historique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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La stimulation basale, pédagogie du handicap grave
Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C. Date de parution : 2017-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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La stimulation basale : Le concept
Auteur(s) : Frôhlich, A. Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, développement de l'enfant, douance, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Langage et communication chez les handicapés mentaux : Théorie, évaluation et intervention
Auteur(s) : Rondal, J.A. Date de parution : 1995-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, démarche médicale, développement de l'enfant, synthèse, test, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Institutions, Professionnels
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Le développement de l'enfant né prématuré
Auteur(s) : Mellier, D. Date de parution : 2011-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, développement de l'enfant, prénatalité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance Publics cible : Professionnels
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Le garçon qui parlait avec les mains
Auteur(s) : Beau, S., & Doumont, G. Date de parution : 2018-04-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, école, enfant, harcèlement, Livre jeunesse, personne sourde Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Élèves du primaire
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Le handicap
Auteur(s) : Ledu, S., & Richard, L. (ill.) Date de parution : 2007-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, outil, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Le jour de la fabrication des yeux
Auteur(s) : Dorin, Ph. Date de parution : 1994-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, enfants, famille, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Parents
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Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B., & Sandron, E. (Traduction). Date de parution : 2007-08-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, outils, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le pass inclusion : Le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés collégialement
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2016-05-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, e-learning, enseignement, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dys-, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles
Auteur(s) : Cudre-Mauroux, A. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, amitié, cas cliniques, cohabitation, développement de l'enfant, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Le processus éducatif : La construction de la personne comme sujet responsable
Auteur(s) : Marpeau, J. Date de parution : 2012-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apprentissage, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, éducation, environnement, intégration scolaire, intégration sociale, participation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Parents, Professionnels
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Le secret d'Alexis ou comment expliquer la dyspraxie aux enfants
Auteur(s) : Seguier, E. Date de parution : 2014-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, dyspraxie, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Le Vide
Auteur(s) : Llenas, A. Date de parution : 2016-10-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, outils, témoignage Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les couleurs de Gaston
Auteur(s) : Van Den Hove, Y. Date de parution : 2017-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration scolaire, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les Livrets Smile : Je donne mon avis pour une vie meilleure
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2018-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art, déficience intellectuelle, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, intégration sociale, quotidien, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les tendances actuelles de l'intervention précoce en Europe
Auteur(s) : Peterander, F. (sous la dir.) Date de parution : 1999-02-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement, démarche médicale, développement de l'enfant, Europe, famille, parents, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Liens fraternels et handicap : De l'enfance à l'âge adulte, souffrances et ressources
Auteur(s) : Scelles, R. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, famille, Fratrie, Handicap Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Lucie, tout simplement
Auteur(s) : Hilgner, M. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents
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L’autisme jour après : jour - 2 : Agir pour l’aider
Auteur(s) : Participate ! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L’autisme jour après jour - 1 : : Comprendre pour agir
Auteur(s) : Participate! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, conseils, développement de l'enfant, image du corps, intégration sociale, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L’inclusion des enfants en situation de handicap dans les milieux d’accueil de la petite enfance : Guide de formation à l’attention des professionnels de la petite enfance 0-3 ans
Auteur(s) : Bartholomé, C., Camus, P., Georlette-De Bruyne, M. et al. Date de parution : 2013-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, Handicap, inclusion, milieu d'accueil, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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L’intelligence émotionnelle – trait chez les adolescents à haut potentiel : Spécificités et liens avec la réussite scolaire et les compétences sociales
Auteur(s) : Brasseur, S., & Grégoire, J. Date de parution : 2010-03-22 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, émotions, HP, HQI Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Max entre ciel et terre
Auteur(s) : Camera-etc Date de parution : 2003-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enseignement inclusif, enseignement spécialisé, inclusion, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mes enfants sourds : langue française et intégration : Le pari du Langage Parlé Complété
Auteur(s) : Borroy, A. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Bien/Mal, conseils, développement de l'enfant, enfant, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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Mômes en santé : : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans
Auteur(s) : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, milieu d'accueil, ONE, petite enfance, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Mon ami Tom
Auteur(s) : Autistes Sans Frontières 85 Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mon amie est trisomique
Auteur(s) : Doering Tourville, A. Date de parution : 2011-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, amitié, confiance en soi, développement de l'enfant, enseignement, famille Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21, Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Élèves du primaire, Personnes à besoins spécifiques
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Mon enfant est difficile : Concrètement, que faire ?
Auteur(s) : Lussier, F. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfant Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, TDA/H Publics cible : Parents
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Mon petit frère de la lune
Auteur(s) : Philibert, F. (Réalisateur) Date de parution : 2007-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : animation, Autisme, contes & histoires, développement de l'enfant, supports didactiques, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Naissance d'un enfant porteur d'un handicap : Quand les parents et les professionnels se découvrent partenaires...
Auteur(s) : van Cutsem, V. Date de parution : 1992-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Handicap, témoignage Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents
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On n'est pas si différents!
Auteur(s) : Cantais, C. & Kollender, S. Date de parution : 2015-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, Bien/Mal, développement de l'enfant, différence, mouvements stéréotypés, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Oser la différence : Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires
Auteur(s) : Tremblay, P., Poncelet, G., & Maerlan, F. Date de parution : 2011-12-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, animation, confiance en soi, développement de l'enfant, enfant, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents, Professionnels
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Oser le verbe aimer en éducation spécialisée : La relation éducative 2
Auteur(s) : Gaberan, Ph. Date de parution : 2016-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, matériel pédagogique, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Parce que c'était toi... Parce que c'était nous : : Le combat de mon enfant handicapé
Auteur(s) : Rémi, Ch. Date de parution : 2012-12-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, éducation, famille, parents, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Parcours HP : Mieux comprendre pour mieux accompagner le haut potentiel
Auteur(s) : Doutreloux, C. Date de parution : 2017-06-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Professionnels
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Patouille, la petite grenouille dyslexique
Auteur(s) : Tossens, S. ; Rousseau, G. Date de parution : 2014-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Élèves du primaire, Parents
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Pensées... à moi : : Manuel à destination des professionnels de la santé pouvant rencontrer une personne polyhandicapée
Auteur(s) : Collectif (AP3 - Wallopolly) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Moyens pour améliorer la compréhension, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Petite enfance et handicap : : Famille, crèche, maternelle
Auteur(s) : Bedoin, D., & Janner-Raimondi, M. Date de parution : 2016-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Fratrie, milieu d'accueil, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Petite Pépite
Auteur(s) : Matta, N. Date de parution : 2016-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, communications alternatives, contes & histoires, créativité, développement de l'enfant, Moyens pour améliorer la compréhension Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Polyhandicap et inclusions scolaires
Auteur(s) : Goreth, E. Date de parution : 2011-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, famille, intégration scolaire, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Pour les enfants polyhandicapés : Une pédagogie innovante
Auteur(s) : Bataille, A. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, intégration sociale, pédagogie adaptée, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Pratique de l'intervention individualisée : Tout au long de la vie : 2ème édition
Auteur(s) : Magerotte, G., Deprez, M., & Montreuil, N. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, Handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Prévention du retard mental : : Volume 1, Causes et conduites préventives à adopter
Auteur(s) : L'Abbé, Y. Date de parution : 2004-12-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : conseils, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, diagnostic, Handicap, prévention Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents
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Programme éducatif destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : Programme de formation de l’école québécois
Auteur(s) : Direction des communications Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport - Gouvernement du Québec Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, éducation, enseignement inclusif, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : Tome I. Guide d'utilisation et tests (0 à 6 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2008-07-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : Tome II. Curriculum (0 à 3 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2006-07-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : Tome III. Curriculum (3 à 6 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Psychologie clinique et psychopathologie
Auteur(s) : Montreuil, M., & et Doron, J. Date de parution : 2006-12-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, développement de l'enfant, intégration sociale, neuropsychologie, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Professionnels
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Psychologie cognitive et bases neurophysiologiques du fonctionnement cognitif
Auteur(s) : Gaonac'h, D. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, développement de l'enfant, neuropsychologie, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Psychologie, éducation et vie scolaire
Auteur(s) : Giraudeau, C., & Chasseigne, G. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, Faciliter les apprentissages, matériel pédagogique, réussite scolaire, scolarisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Professionnels
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Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap : Perspectives internationales
Auteur(s) : Goode, D., Magerotte, G., & Leblanc, R. Date de parution : 1999-10-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Handicap, image du corps, international, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Recommandations concernant la personne polyhandicapée, ses proches et les professionnels
Auteur(s) : Picard, C. Date de parution : 2017-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, base légale, conseils, développement de l'enfant, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Simple
Auteur(s) : Murail, M.-A. Date de parution : 2015-09-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cohabitation, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, Livre jeunesse, parents, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Parents, Professionnels
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Stop au harcèlement ! : Le guide pour combattre les violences à l'école et sur les réseaux sociaux
Auteur(s) : Fraisse, N., & Rémy, J. Date de parution : 2015-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, harcèlement, violence à l'école Besoins spécifiques couverts : Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Stratégies éducatives de l’autisme et des autres troubles du développement
Auteur(s) : Lansing, M., Reichler,R..J., & Schopler, E. Date de parution : 2000-01-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, éducation, famille, TSA, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Tatie Gribouille
Auteur(s) : Mathis, J.-M. Date de parution : 2006-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, contes & histoires, développement de l'enfant, famille Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Handicap Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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TDA/H et scolarité : : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école
Auteur(s) : De Shaetzen, S., & De Coster, P. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, école, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Professionnels
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TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité au quotidien
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2015-10-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, conseils, développement de l'enfant, enseignement, famille, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Thérapies de l'extrême : Expériences de soignants face aux soins complexes
Auteur(s) : Galli Carminati, C., & Pérez Méndez A. Date de parution : 2010-01-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, infirmière, personnel soignants, pratique professionnelle, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21, Troubles autistiques, Troubles psychiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Tous différents ! : 100% ado
Auteur(s) : Jousselme, C. & Lotthé-Glaser, F. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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Tous différents ! : Un livre-jeu our découvrir les autres
Auteur(s) : Gouel, S., & St Ges, L. Date de parution : 2017-03-09 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, développement de l'enfant, différence, image du corps, petite enfance, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents, Professionnels
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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement, que faire ? : Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire
Auteur(s) : Gramond, A. Date de parution : 2016-09-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Faciliter la concentration, intégration scolaire, synthèse, témoignage, troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Understand autism, the person and what to do
Auteur(s) : The National Autism Society Date de parution : 2016-03-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Une place pour Édouard
Auteur(s) : Toledano, D., & Gernot,B. Date de parution : 2016-05-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, naissance, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Nursing Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Vulnérabilité et autonomie : dans la pensée de Martha C. Nussbaum
Auteur(s) : Goldstein, P. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Bien/Mal, développement de l'enfant, Estime de soi, étude, Sensibilisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels