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Fiches de références - Nombre : 5

Coghamo - Communication Gestuelle pour personnes avec un handicap moteur

Auteur(s) : Tytgat, M-G.
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, communications alternatives, formation, handicap moteur, supports didactiques
Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Polyhandicap
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Méthode Sésame : méthode gestuelle de communication alternative

Auteur(s) : La Clairière-Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, communications alternatives, déficience intellectuelle, formation, retard de langage, supports didactiques
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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PECS® : système de communication par échange d’images

Auteur(s) : Pyramid PECS France
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : communication alternative, formation, outil, PECS, troubles graves de la communication, TSA
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques, Troubles de la communication
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Psychologie du développement cognitif de l'enfant

Auteur(s) : Blaye, A., Lemaire, P., Bonthoux, F. (et al.)
Date de parution : 2007-08-22
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, formation, matériel pédagogique, outils, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Etudiants

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Pour aider les intervenants dans leur tâche, l'auteure partage ici son expertise et son expérience. Elle présente ainsi une démarche d'enseignement-apprentissage développée pour répondre directement aux besoins de ces jeunes. Illustrée par des exemples d'activités pédagogiques adaptées, cette démarche prend en considération les processus cognitifs impliqués dans l'apprentissage ainsi que la dimension émotionnelle qui influencent l'actualisation du potentiel des jeunes. A travers les différents chapitres, le lecteur acquerra une meilleure compréhension de la façon d'apprendre et du vécu émotionnel des jeunes ayant besoin de soutien et, surtout, une meilleure connaissance des moyens pour les soutenir afin qu'ils deviennent de plus en plus autonomes, fiers d'eux-mêmes et actifs dans leur milieu de vie.

Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et des adolescents ayant besoin de soutien

Auteur(s) : Normand-Guérette, D.
Date de parution : 2013-02-07
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : communication, enseignement, formation, guide pratique, matériel pédagogique, pédagogie adaptée, processus mentaux
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Parents, Professionnels

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Associations partenaires - Nombre : 2

Centre d’Etude et de Formation pour l’Education Spécialisée et Inclusive-Université Libre de Bruxelles (CEFES/IN-ULB)

Besoins spécifiques concernés : Tous les besoins spécifiques
Service fourni : Consultation : suivis en intégration scolaire ; Accueil et accompagnement : des étudiants en situation de handicap à l’Université Libre de Bruxelles (ULB); Documentation : bibliothèque spécialisée dans le domaine du handicap et de l'éducation spécialisée et inclusive ; Formation : opérateur de formations continuées, principalement destinées aux enseignants et au personnel des centres psycho-médico-sociaux ; Recherche et expertise : les principales thématiques en sont les apprentissages et le développement de l’éducation inclusive Par exemple : consultation de la population civile quant à la Convention des Nations-Unies relative aux droits des personnes handicapées (UNIA), transition vers l’âge adulte de jeunes ayant une infirmité motrice cérébrale (CAP48), expertise collective sur la déficience intellectuelle (INSERM), suivis en intégration scolaire d’enfants en situation de handicap ou de troubles des apprentissages (BNP-Paribas-Fortis et ING), accompagnement de communautés scolaires vers des pratiques inclusives (Fondation NIF). Plusieurs collaborations internationales dans le domaine de l’éducation inclusive. Adresse visiteurs : Université Libre de Bruxelles - Campus du Solbosch - Bâtiment E1 - Local E.1.1.103 A 1050 Bruxelles BELGIQUE Accès via l'Avenue Adolphe Buyl, 87a
Service fourni : Consultation : suivis en intégration scolaire ; Accueil et accompagnement : des étudiants en situation de handicap à l’Université Libre de Bruxelles (ULB); Documentation : bibliothèque spécialisée dans le domaine du handicap et de l'éducation spécialisée et inclusive ; Formation : opérateur de formations continuées, principalement destinées aux enseignants et au personnel des centres psycho-médico-sociaux ; Recherche et expertise : les principales thématiques en sont les apprentissages et le développement de l’éducation inclusive Par exemple : consultation de la population civile quant à la Convention des Nations-Unies relative aux droits des personnes handicapées (UNIA), transition vers l’âge adulte de jeunes ayant une infirmité motrice cérébrale (CAP48), expertise collective sur la déficience intellectuelle (INSERM), suivis en intégration scolaire d’enfants en situation de handicap ou de troubles des apprentissages (BNP-Paribas-Fortis et ING), accompagnement de communautés scolaires vers des pratiques inclusives (Fondation NIF). Plusieurs collaborations internationales dans le domaine de l’éducation inclusive. Adresse visiteurs : Université Libre de Bruxelles - Campus du Solbosch - Bâtiment E1 - Local E.1.1.103 A 1050 Bruxelles BELGIQUE Accès via l'Avenue Adolphe Buyl, 87a
Mots-clés : accompagnement pédagogique, aménagements raisonnables, consultation, éducation, enseignement inclusif, étude, etudiants à besoins spécifiques, formation, recherche
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible :

Introduction Le Centre d’Etude et de Formation pour l’Education Spécialisée et Inclusive-Université Libre de Bruxelles (CEFES/IN-ULB) a été créé en 1981 sous la forme d’une asbl. Cette asbl est reconnue par l’Université Libre de Bruxelles, logée en son sein et attachée à la Faculté des Sciences Psychologiques et de l’Education.   Mission  et objectifs Aider […]

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FéMA asbl

Besoins spécifiques concernés : Sports adaptés
Service fourni : La Fédération Multisports Adaptés est une fédération sportive qui prône l’intégration des personnes en situation de handicap. Actuellement, la FéMA comprend près de 180 cercles sportifs et plus de 5000 sportifs affiliés. A titre d'exemples :  L’Handidanse  L’Handifoot  Le Parahockey  Les formations multisports multihandicaps et cyclodanse  La participation au Beau vélo de Ravel  ...
Service fourni : La Fédération Multisports Adaptés est une fédération sportive qui prône l’intégration des personnes en situation de handicap. Actuellement, la FéMA comprend près de 180 cercles sportifs et plus de 5000 sportifs affiliés. A titre d'exemples :  L’Handidanse  L’Handifoot  Le Parahockey  Les formations multisports multihandicaps et cyclodanse  La participation au Beau vélo de Ravel  ...
Mots-clés : Autisme, déficience intellectuelle, déficience sensorielle, déficience visuelle, Fédération, Fédération sportive, formation, formation continue, Handicap, handicap moteur, Handicap physique, sport, sport adapte
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Handicap, Plurihandicap, Polyhandicap, Trisomie 21, Troubles autistiques
Publics cible :

La Fédération Multisports Adaptés a été créée pour promouvoir l’intégration de la personne handicapée au moyen du sport pour tous. Convaincue que le sport est un vecteur important d’intégration et de santé, elle prône le sport loisir au rythme de chacun. Activités: La FéMA a comme philosophie d’action : la défense du sport loisir au rythme […]

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News - Nombre : 10

Actu membres : Formations AP3 2018

14 juin 2018 Thierry Marchand
 Non classénews

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Logo Catalogue anae formations 2019

Actu membres : Formations et nouveautés 2019 d’A.N.A.E.

14 octobre 201813 octobre 2018 Thierry Marchand
 Actu membresnews

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Actu membres : Formation à la stimulation basale [AP3]

26 janvier 201926 janvier 2019 Thierry Marchand
 Actu membres, Évènementsnews

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Actu membres : Stages de Pâques d’été 2019 de formation à la langue des signes [Parthages asbl]

12 février 201912 février 2019 parthages
 Actu membresnews

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Actu membres : Formations d’avril 2019 [Inclusion asbl]

18 mars 201918 mars 2019 Thierry Marchand
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Formation sport et autisme [FeMa & Apepa]

11 juin 201911 juin 2019 Thierry Marchand
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Formation gratuite à l’animation Handipeople

17 juillet 20191 août 2019 parthages
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Formations Facile à Comprendre [Inclusion asbl]

4 août 20194 août 2019 Thierry Marchand
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Formation gratuite à l’animation Handipeople

8 octobre 20198 octobre 2019 parthages
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Webinaire gratuit sur l’autisme [ANAE Formation]

10 janvier 202110 janvier 2021 Clarence Puleo
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Email : info@prebs.info
TEL: 02/318 67 11

PREBS – Fondation d’utilité publique
Rue de la Croisette 9
7911 Frasnes-lez-Anvaing
BCE : 0672.983.030
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