Fiches de références - Nombre : 34
100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
Auteur(s) : Helayel, J., & Causse-Mergui, I. Date de parution : 2011-08-23 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, intégration scolaire, mathématiques, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Autisme : accès aux apprentissages : Pour une pédagogie du lien
Auteur(s) : Lenfant, A.-Y., & Leroy-Depiere, C. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, Evaluations, intégration scolaire, intégration sociale, pédagogie adaptée, supports didactiques, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
Coghamo - Communication Gestuelle pour personnes avec un handicap moteur
Auteur(s) : Tytgat, M-G. Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, communications alternatives, formation, handicap moteur, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
CommunicoTool : Des applications qui redonnent la parole aux personnes souffrant de troubles du langage
Auteur(s) : Société CommunicoTool Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Android, Apple, application, communications alternatives, pictogrammes, supports didactiques, tablette, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
En toen kwam Linde : Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B. Date de parution : 2003-03-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, dvd, éducation, Handicap, intégration sociale, outils, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Élèves du secondaire, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire?
Auteur(s) : Mouchard Garelli, Cl. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Engagez-vous!
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2019-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, approche inclusive, démarche médicale, intégration sociale, outils, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Engagez-vous!
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2019-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, approche inclusive, démarche médicale, intégration sociale, outils, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles Date de parution : 2014-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, conseils, développement de l'enfant, réussite scolaire, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Enseignants
Consulter la fiche de référence
Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ?
Auteur(s) : Philipbert, F. (Réalisateur) Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, développement de l'enfant, dvd, intégration scolaire, intégration sociale, personne handicapée, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Génération dyslecteurs : Bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques
Auteur(s) : Goetry, V. Date de parution : 2014-11-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Inclusion scolaire : Enseignants, on vous soutient!
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement inclusif, intégration scolaire, réussite scolaire, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
L'académie des spécialistes
Auteur(s) : Fondation Orange, & Gallardo, M. (Réalisateur) Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
L'enseignement et le droit : Colloques de la conférence libre du Jeune Barreau de Liège
Auteur(s) : Biemar, B., Delgrange, X., Dermagne, J.-M. (et al.) Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : adulte, Aide pratique, aspects juridiques, droit de la personne, enseignement, matériel pédagogique, supports didactiques, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le Care négligé : Les professions de santé face au malade chronique
Auteur(s) : Rothier Bautzer, E. Date de parution : 2013-09-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : outils, recommandations, Réformes, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Nursing Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le pass inclusion : Le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés collégialement
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2016-05-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, e-learning, enseignement, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dys-, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Lucie, tout simplement
Auteur(s) : Hilgner, M. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents
Consulter la fiche de référence
Max entre ciel et terre
Auteur(s) : Camera-etc Date de parution : 2003-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enseignement inclusif, enseignement spécialisé, inclusion, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Méthode Sésame : méthode gestuelle de communication alternative
Auteur(s) : La Clairière-Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, communications alternatives, déficience intellectuelle, formation, retard de langage, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Mon ami Tom
Auteur(s) : Autistes Sans Frontières 85 Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Mon petit frère de la lune
Auteur(s) : Philibert, F. (Réalisateur) Date de parution : 2007-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : animation, Autisme, contes & histoires, développement de l'enfant, supports didactiques, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
On n'est pas si différents!
Auteur(s) : Cantais, C. & Kollender, S. Date de parution : 2015-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, Bien/Mal, développement de l'enfant, différence, mouvements stéréotypés, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Parcours HP : Mieux comprendre pour mieux accompagner le haut potentiel
Auteur(s) : Doutreloux, C. Date de parution : 2017-06-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Pass inclusion : Un droit activable pour chaque apprenant
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, développement de l'enfant, droit de la personne, intégration scolaire, intégration sociale, recommandations, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents
Consulter la fiche de référence
Pensées... à moi : : Manuel à destination des professionnels de la santé pouvant rencontrer une personne polyhandicapée
Auteur(s) : Collectif (AP3 - Wallopolly) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Moyens pour améliorer la compréhension, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Pour une égalité à l'éducation des genres : Guide de survie en milieu sexiste - tome 1
Auteur(s) : Cemea Date de parution : 2016-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, rapport garçons-flles, sexualité, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Etudiants, Parents
Consulter la fiche de référence
Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : Tome I. Guide d'utilisation et tests (0 à 6 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2008-07-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : Tome II. Curriculum (0 à 3 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2006-07-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : Tome III. Curriculum (3 à 6 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
Quoi de neuf au centre de documentation? 4ème trimestre 2018
Auteur(s) : AVIQ Date de parution : 2018-12-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, liens utiles, Livre, outils, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
Consulter la fiche de référence
Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien
Auteur(s) : Normand-Guérette, D. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, déficience intellectuelle, enseignement, famille, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience intellectuelle, Dys-, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité au quotidien
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2015-10-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, conseils, développement de l'enfant, enseignement, famille, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Tous différents ! : 100% ado
Auteur(s) : Jousselme, C. & Lotthé-Glaser, F. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Tous différents ! : Un livre-jeu our découvrir les autres
Auteur(s) : Gouel, S., & St Ges, L. Date de parution : 2017-03-09 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, développement de l'enfant, différence, image du corps, petite enfance, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents, Professionnels