Fiches de références - Nombre : 69
"Parole d'éduc" : Éducateur spécialisé au quotidien
Auteur(s) : Rouzel, J. Date de parution : 2012-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : conseils, droit de la personne, éducation, enseignement, équipe pédagogique, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel
Auteur(s) : PERRODIN-CARLEN, D., POULIN, R., REVOL, O. Date de parution : 2015-03-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Enfants surdoués, enseignement inclusif, Haut potentiel, hauts potentiels, HP, HQI Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents
Consulter la fiche de référence
100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte
Auteur(s) : Klinger-Delarge, O. Date de parution : 2013-05-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autonomie, conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enfant Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
Auteur(s) : Helayel, J., & Causse-Mergui, I. Date de parution : 2011-08-23 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, intégration scolaire, mathématiques, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : Suivies d'un Complément par l'association DMF (Dyspraxique mais Fantastique)
Auteur(s) : Kirby, A., & Peters, L. Date de parution : 2010-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, dyspraxie, Faciliter la concentration, intégration scolaire, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants
Auteur(s) : Lussier, F. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, éducation, enseignement, parents, TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents
Consulter la fiche de référence
100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
Auteur(s) : Reid, G., & Green, S. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyslexie, élève, intégration scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
A l'école de ton choix avec un handicap : Les aménagements raisonnables dans l'enseignement
Auteur(s) : UNIA - (Ex-Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances) Date de parution : 2016-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, conseils, enseignement, Handicap Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, TDA/H, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
À travers l’histoire… De sourd-muet à Sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL (Réalisateur) Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, intégration sociale, Référence historique, surdité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Etudiants, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Auteur(s) : Eglin, E. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, TSA, TSA à l'école maternelle Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Annonce de la surdité : Quelles relations entre parents et professionnels ?
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apedaf, communiquer, conseils, partenariat, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents
Consulter la fiche de référence
Annuaires d'établissements d'enseignement et de l'administration de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : annuaire, Bruxelles, électronique, enseignement, Fédération, liens utiles, Wallonie Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Polyhandicap, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Avant et après la formation TEACCH : les perceptions des participants
Auteur(s) : Deprez, M. Date de parution : 2004-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, enseignement, étude, évaluation, formation continue, TEACCH Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Ben X : Dossier du film : partie réservée aux enseignants
Auteur(s) : De Bleeckere, S. Date de parution : 2008-03-19 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, asperger, Autisme, conseils, harcèlement, jeux vidéo, scolaire Besoins spécifiques couverts : Harcèlement, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Circulaire 6831 "Aménagements raisonnables" : Mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l’accueil, l’accompagnement et le maintien dans l’enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles-Administration générale de l’Enseignement Date de parution : 2018-09-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Parents
Consulter la fiche de référence
Coghamo - Communication Gestuelle pour personnes avec un handicap moteur
Auteur(s) : Tytgat, M-G. Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, communications alternatives, formation, handicap moteur, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Comment vivre avec une personne atteinte d'un handicap moteur ?
Auteur(s) : Brunelles, P. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, conseils, famille, personnes handicapées, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Parents, Personnes à besoins spécifiques
Consulter la fiche de référence
CommunicoTool : Des applications qui redonnent la parole aux personnes souffrant de troubles du langage
Auteur(s) : Société CommunicoTool Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Android, Apple, application, communications alternatives, pictogrammes, supports didactiques, tablette, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Communiquer avec une personne sourde : Cap ou pas Cap?
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2016-09-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, confiance en soi, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires
Auteur(s) : Dusart, A.-F. Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, besoins spécifiques, développement de l'enfant, enfant, inclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Développement de l'enfant : observer et comprendre : Des vidéos, des textes et des exercices pour étudier et enseigner la psychologie
Auteur(s) : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, enseignement, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Eliott et Chloé
Auteur(s) : De Ryckel, A. Date de parution : 2017-10-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, développement de l'enfant, éducation HP école, HQI, image du corps, intégration scolaire, Livre jeunesse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, HQI / HP Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Elmer
Auteur(s) : McKee, D. Date de parution : 1990-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, animaux, développement de l'enfant, différence, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents
Consulter la fiche de référence
Enseignement spécial et handicap mental
Auteur(s) : Lambert, J-L. Date de parution : 2005-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, approche inclusive, éducation, enseignement spécialisé, intégration scolaire, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions
Consulter la fiche de référence
Episode 1 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Khertanis Date de parution : 2015-09-04 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Episode 2 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Kerthanis Date de parution : 2016-02-06 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, dépistage, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ?
Auteur(s) : Philipbert, F. (Réalisateur) Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, développement de l'enfant, dvd, intégration scolaire, intégration sociale, personne handicapée, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis : Déficience intellectuelle et/ou autisme
Auteur(s) : Willaye, E., & Magerotte, G. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, cas cliniques, comportements-défis, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques : Manuel pratique
Auteur(s) : O'Neill, R. E., Horner, R. H., Albin, R.W., et al. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, comportement-problème, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Chercheurs, Educateurs, Etudiants, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Guide à l’intention des usagers français en situation de handicap en Belgique et de leurs familles ou représentants légaux
Auteur(s) : Resplendino, I. Date de parution : 2016-08-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Educateurs, Parents, Personnes à besoins spécifiques
Consulter la fiche de référence
Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques
Auteur(s) : Tremblay, P. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Je suis un autre 1 : le trou noir de la baignoire
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-05-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Je suis un autre 2 : le garçon manqué
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, rapport garçons-flles Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Je suis un autre 3 mauvaise pioche
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-04-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration sociale, outils, Problèmes de comportement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Je suis un autre 4 : trio gagnant
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-09-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, handicap moteur, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Handicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Je suis un autre 5 : fin de partie ?
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2014-03-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Kurzweil 3000 v15 : Logiciels de compensation aux troubles DYS
Auteur(s) : Sensotec sa Date de parution : 2016-10-18 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : 3000, compensation, dyslexie, dysorthographie, Dysphasie, dyspraxie, Kurzweil, logiciel, Sensotec, Wody Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience visuelle, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
L'effet domino « dys » : : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie
Auteur(s) : Guilloux R. Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyscalculie, dyslexie, matériel pédagogique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants
Consulter la fiche de référence
Le haut potentiel en questions : Psychologie grand public
Auteur(s) : Cuche C., Brasseur S. Date de parution : 2017-09-21 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : douance, éducation, Haut potentiel, HP, HQI, surdoué Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le jour où je n'y serais plus : Carnet de notes, souhaits et expériences de l'aidant proche et de la personne fragilisée
Auteur(s) : Fondation Portray Date de parution : 2018-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aidants proches, décès, famille, inclusion, obsèques, succession Besoins spécifiques couverts : Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques
Consulter la fiche de référence
Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B., & Sandron, E. (Traduction). Date de parution : 2007-08-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, outils, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles
Auteur(s) : Cudre-Mauroux, A. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, amitié, cas cliniques, cohabitation, développement de l'enfant, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Educateurs, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le processus éducatif : La construction de la personne comme sujet responsable
Auteur(s) : Marpeau, J. Date de parution : 2012-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apprentissage, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, éducation, environnement, intégration scolaire, intégration sociale, participation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?
Auteur(s) : Baudrit, A. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Le Vide
Auteur(s) : Llenas, A. Date de parution : 2016-10-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, outils, témoignage Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Les couleurs de Gaston
Auteur(s) : Van Den Hove, Y. Date de parution : 2017-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration scolaire, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Les Livrets Smile : Je donne mon avis pour une vie meilleure
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2018-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art, déficience intellectuelle, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, intégration sociale, quotidien, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Les troubles de l'attention chez l'enfant : Identification et remédiations
Auteur(s) : Jumel, B. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, enseignement, enseignement inclusif, Hyperactivité, synthèse, troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Max entre ciel et terre
Auteur(s) : Camera-etc Date de parution : 2003-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enseignement inclusif, enseignement spécialisé, inclusion, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Méthode Sésame : méthode gestuelle de communication alternative
Auteur(s) : La Clairière-Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, communications alternatives, déficience intellectuelle, formation, retard de langage, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Mômes en santé : : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans
Auteur(s) : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, milieu d'accueil, ONE, petite enfance, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Mon ami Tom
Auteur(s) : Autistes Sans Frontières 85 Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Mon copain sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 1998-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, contes & histoires, enfant, personne sourde, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Mon petit frère de la lune
Auteur(s) : Philibert, F. (Réalisateur) Date de parution : 2007-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : animation, Autisme, contes & histoires, développement de l'enfant, supports didactiques, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Oser le verbe aimer en éducation spécialisée : La relation éducative 2
Auteur(s) : Gaberan, Ph. Date de parution : 2016-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, matériel pédagogique, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Professionnels
Consulter la fiche de référence
PECS® : système de communication par échange d’images
Auteur(s) : Pyramid PECS France Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : communication alternative, formation, outil, PECS, troubles graves de la communication, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques, Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Petit ABC de la langue des signes
Auteur(s) : APEDAF Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, Langue des signes, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Polyhandicap et inclusions scolaires
Auteur(s) : Goreth, E. Date de parution : 2011-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, famille, intégration scolaire, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Pratique de l'intervention individualisée : Tout au long de la vie : 2ème édition
Auteur(s) : Magerotte, G., Deprez, M., & Montreuil, N. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, Handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Educateurs, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Programme éducatif destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : Programme de formation de l’école québécois
Auteur(s) : Direction des communications Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport - Gouvernement du Québec Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, éducation, enseignement inclusif, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Projet individuel et Stimulation basale : Vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap
Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C. Date de parution : 2017-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
Consulter la fiche de référence
RéCréation ouverte : Guide pratique pour l’intégration des enfants en situation de handicap dans les activités de loisirs
Auteur(s) : Di Duca, M. & Burnotte-Robaye J. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : activités, AP3, enfant, extrascolaire, Handicap, Intégration, personne handicapée Besoins spécifiques couverts : Handicap, Polyhandicap Publics cible : Educateurs, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Stop au harcèlement ! : Le guide pour combattre les violences à l'école et sur les réseaux sociaux
Auteur(s) : Fraisse, N., & Rémy, J. Date de parution : 2015-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, harcèlement, violence à l'école Besoins spécifiques couverts : Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Surdité – question d’identité(s)
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2014-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, personne sourde, sourd, surdité, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
T.D.A. Quoi ? : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Auteur(s) : Rondia, K. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
TAkAttAk Family, un jeu impertinent
Auteur(s) : Smal, G., & Hismans, S. Date de parution : 2013-12-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, besoins spécifiques, confiance en soi, école, enfant, enseignants, Expression, famille, harcèlement, jeu de société, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
TDA/H et scolarité : : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école
Auteur(s) : De Shaetzen, S., & De Coster, P. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, école, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Tous différents ! : Un livre-jeu our découvrir les autres
Auteur(s) : Gouel, S., & St Ges, L. Date de parution : 2017-03-09 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, développement de l'enfant, différence, image du corps, petite enfance, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Une place pour Édouard
Auteur(s) : Toledano, D., & Gernot,B. Date de parution : 2016-05-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, naissance, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Nursing Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
Consulter la fiche de référence
Associations partenaires - Nombre : 1
ImagiMonde asbl
Besoins spécifiques concernés : Service fourni : Service fourni : Mots-clés : adultes, besoins, créativité, éducatif, enfants, image de soi, jeu, jeu de société, spécifiquesBesoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Dys-, grande précarité, handicap socio culturel, Harcèlement, HQI / HP, TDA/H, Troubles autistiques, Troubles de la communicationPublics cible : Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiquesImagiMonde: plateforme de projets éducatifs, créatifs, ludiques ou événementielle liée à l’imaginaire. Objectif: épanouissement et apprentissage des individus ou des groupes. Activités: Jeux de rôles, école de devoirs, ateliers créatifs, camps, jeux de société Mais aussi: Participation sur salons éducatifs. Mensa be game awards. Besoins spécifiques: Socio culturel pour tous: ils sont amenés à travailler […]