Fiches de références - Nombre : 197
"Parole d'éduc" : Éducateur spécialisé au quotidien
Auteur(s) : Rouzel, J. Date de parution : 2012-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : conseils, droit de la personne, éducation, enseignement, équipe pédagogique, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel
Auteur(s) : PERRODIN-CARLEN, D., POULIN, R., REVOL, O. Date de parution : 2015-03-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Enfants surdoués, enseignement inclusif, Haut potentiel, hauts potentiels, HP, HQI Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents
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100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte
Auteur(s) : Klinger-Delarge, O. Date de parution : 2013-05-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autonomie, conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enfant Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
Auteur(s) : Helayel, J., & Causse-Mergui, I. Date de parution : 2011-08-23 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, intégration scolaire, mathématiques, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : Suivies d'un Complément par l'association DMF (Dyspraxique mais Fantastique)
Auteur(s) : Kirby, A., & Peters, L. Date de parution : 2010-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, dyspraxie, Faciliter la concentration, intégration scolaire, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : ...et casser les idées reçues
Auteur(s) : Trisomie 21 France Date de parution : 2017-10-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Down, parcours, plurisdiciplinarité, projets individuels, T21, trisomie Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Parents, Professionnels
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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants
Auteur(s) : Lussier, F. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, éducation, enseignement, parents, TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents
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100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
Auteur(s) : Reid, G., & Green, S. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyslexie, élève, intégration scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques
Auteur(s) : Touzin, M., & Leroux, M. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Chercheurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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15 avis sur... le dépistage néonatal de la surdité
Auteur(s) : Deggouj N. , Gaudray P , Delaroche J-M , (et al.) Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, dépistage, enfants sourds, néonatalité, professionnels du handicap, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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A l'école de ton choix avec un handicap : Les aménagements raisonnables dans l'enseignement
Auteur(s) : UNIA - (Ex-Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances) Date de parution : 2016-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, conseils, enseignement, Handicap Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, TDA/H, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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À la découverte d'Insécurité et de Volonté de puissance
Auteur(s) : Société de recherche en orientation humaine Date de parution : 2018-05-14 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, enfant, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents
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À travers l’histoire… De sourd-muet à Sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL (Réalisateur) Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, intégration sociale, Référence historique, surdité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Etudiants, Parents, Professionnels
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A walk in a Neurotypical persons shoes
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 2010-08-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, Intégration, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Auteur(s) : Eglin, E. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, TSA, TSA à l'école maternelle Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Aimer au-delà du handicap : vie affective et sexualité du paraplégique
Auteur(s) : Soulier, B. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, cohabitation, confiance en soi, conseils, handicap moteur, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Annonce de la surdité : Quelles relations entre parents et professionnels ?
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apedaf, communiquer, conseils, partenariat, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents
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Annuaires d'établissements d'enseignement et de l'administration de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : annuaire, Bruxelles, électronique, enseignement, Fédération, liens utiles, Wallonie Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Polyhandicap, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Art et handicap : Enjeux cliniques
Auteur(s) : Korff-Sausse, S. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art, art thérapie, atelier d'expression, créativité, image du corps Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent : Méthode Recommandations par consensus formalisé
Auteur(s) : Haute Autorité de Santé, & Agence Nationale de l'Évaluation et de la qualité des établissements et Services sociaux et Médico-sociaux Date de parution : 2012-03-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, TED, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Autiste, j'ai le droit de m'instruire : : Des séances de A à Z pour l'école et la maison, une approche novatrice, des outils sur mesure
Auteur(s) : Dupin, B. Date de parution : 2018-02-07 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Aux confins de la grande dépendance : Le polyhandicap, entre reconnaissance et déni d'altérité
Auteur(s) : Blondel, F., & et Delzescaux, S. Date de parution : 2018-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, droit de la personne, grande dépendance, intégration sociale, législation, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Avant et après la formation TEACCH : les perceptions des participants
Auteur(s) : Deprez, M. Date de parution : 2004-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, enseignement, étude, évaluation, formation continue, TEACCH Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Avis du Conseil Supérieur de la Santé N° 8747 de novembre 2013 : Qualité de vie des jeunes enfants autistes et de leur famille
Auteur(s) : Conseil Supérieur de la Santé Date de parution : 2013-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, enfant, famille, image du corps, TED, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Avis n°111 : Intégration dans l’enseignement ordinaire d’élèves fréquentant l’enseignement spécial
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2001-06-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, évaluation, intégration scolaire, législation, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°119 : L’intégration directe d’élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, politique, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°123 : Avis sur la formation des personnels de l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : enseignants, enseignement, évaluation, formations pratiques, législation, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°124 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Transports scolaires
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aide aux voyageurs, aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis N°129 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé : Concernant la modification de la typologie et de l’encadrement des élèves de l’enseignement spécialisé
Auteur(s) : Caron, A., Duray, D., Piot, G., et al. Date de parution : 2008-03-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Contes traditionnels »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2010-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, pensée sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Il était une fois… »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Nursing Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « La farandole des animaux »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Noël »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Tous au dodo ! »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2010-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, so, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Vacances »
Auteur(s) : APEDAF ASBL (Réalisateur) Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Bébé, Bambin Sourds Bouquinent : « Voyage autour du monde »
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aide aux voyageurs, Aide pratique, communiquer, conseils, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Ben X : Dossier du film : partie réservée aux enseignants
Auteur(s) : De Bleeckere, S. Date de parution : 2008-03-19 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, asperger, Autisme, conseils, harcèlement, jeux vidéo, scolaire Besoins spécifiques couverts : Harcèlement, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Bien vivre en étant malentendant
Auteur(s) : Lafosse, P. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, démarche médicale, intégration sociale, outils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Charte du Luxembourg : Adoptée en novembre 1996
Auteur(s) : Communauté européenne-Direction générale XXII Date de parution : 1996-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, cas cliniques, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, neuropsychologie Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Circulaire 6831 "Aménagements raisonnables" : Mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l’accueil, l’accompagnement et le maintien dans l’enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles-Administration générale de l’Enseignement Date de parution : 2018-09-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Parents
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Circulaire n°2765 relative à l'organisation des établissements d'enseignement spécialisé : Directives et recommandations pour l’année scolaire 2009-2010
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-06-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, politique, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Coghamo - Communication Gestuelle pour personnes avec un handicap moteur
Auteur(s) : Tytgat, M-G. Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, communications alternatives, formation, handicap moteur, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Comme les autres... Nora et Rédouane, enfants trisomiques
Auteur(s) : Ouajjou, S. Date de parution : 2003-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, Intégration, intégration sociale, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeu, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeux, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeux, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment vivre avec une personne atteinte d'un handicap moteur ?
Auteur(s) : Brunelles, P. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, conseils, famille, personnes handicapées, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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CommunicoTool : Des applications qui redonnent la parole aux personnes souffrant de troubles du langage
Auteur(s) : Société CommunicoTool Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Android, Apple, application, communications alternatives, pictogrammes, supports didactiques, tablette, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Communiquer avec une personne sourde : Cap ou pas Cap?
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2016-09-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, confiance en soi, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Comprendre et traiter le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
Auteur(s) : Oswald, Pierre (Dr) Date de parution : 2006-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Comprendre les DYSférences : Ou l'effet boule de neige des troubles spécifiques de l'apprentissage chez l'enfant
Auteur(s) : Petiniot, M.-J. Date de parution : 2017-05-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, cas cliniques, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Parents, Professionnels
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Convention des Nations Unies relative aux Droits des Personnes Handicapées : Loi portant assentiment aux Actes internationaux suivants : Convention relative aux droits des personnes handicapées, et Protocole facultatif se rapportant à la Convention relative aux droits des personnes handicapées, adoptés à New York le 13/12/2009
Auteur(s) : Organisation des Nations Unies Date de parution : 2006-07-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aspects juridiques, emploi, intégration sociale, lois, rapport garçons-flles Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Convention internationale relative aux droits de l'enfant
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 1989-11-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, droit de la personne, intégration sociale, international, normes Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Décret "Accueil besoins spécifiques" : Décret relatif à l'accueil, à l'accompagnement et au maintien dans l'enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de Documentation administrative Date de parution : 2017-12-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Décret "Enseignement spécialisé-organisation" : Décret organisant l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2004-03-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Enseignement supérieur inclusif" : Décret relatif à l'enseignement supérieur inclusif
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2014-01-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, droit de la personne, intégration sociale, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Missions" : Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 1997-07-24 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, famille, inclusion, intégration scolaire, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Personne handicapée" : Décret relatif à l'inclusion de la personne handicapée
Auteur(s) : Commission communautaire française de la région Bruxelles-capitale Date de parution : 2014-01-17 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, droit de la personne, inclusion, intégration sociale, lois Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Promotion sociale inclusive" : Décret relatif à l'enseignement de promotion sociale inclusif
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2016-06-30 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret enseignement spécialisé : Décret de la Fédération Wallonie-Bruxelles du 4 février 2016 modifiant le décret du 3 mars 2004 réglementant les titres et fonctions dans l’enseignement fondamental et secondaire organisé et subventionné par la Communauté française (entrée en vigueur au
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles - Centre de documentation administrative - Gallilex Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : décret 2004, enseignement spécialisé Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Grande dépendance, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Décret n°630 Accueil besoins spécifiques : Décret du 5 février 2009 portant des dispositions en matière d'enseignemen t spécialisé et d'accueil de l'enfant et de l'adolescent à besoins spécifique s dans l'enseignement obligatoire
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-02-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, évaluation, intégration scolaire, intégration sociale, législation, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Déficiences intellectuelles : expertise collective
Auteur(s) : INSERM Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, cas cliniques, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Déficiences motrices et situations de handicaps : Aspects sociaux, psychologiques, médicaux, techniques, troubles associés
Auteur(s) : Association des paralysés de France Date de parution : 2002-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Accessibilité, Adaptation, éducation, enfant, France, Handicap, handicap moteur, Handicap physique, polyhandicap Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Professionnels
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Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires
Auteur(s) : Dusart, A.-F. Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, besoins spécifiques, développement de l'enfant, enfant, inclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Développement de l'enfant : observer et comprendre : Des vidéos, des textes et des exercices pour étudier et enseigner la psychologie
Auteur(s) : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, enseignement, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! : Avec une stratégie adaptée à chaque enfant combinant savoir-faire et neuro-sciences.
Auteur(s) : Billard C. Date de parution : 2016-04-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement pédagogique, dyslexie, stratégies Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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D’une pratique intégrative à une école inclusive : nécessité d’un accompagnement des établissements scolaires sur ce chemin
Auteur(s) : Bonvin, P., & Ramel, S. Date de parution : 2014-02-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : directions, élèves à besoins spécifiques, enseignants, établissement scolaire, inclusion, parents, Suisse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Eliott et Chloé
Auteur(s) : De Ryckel, A. Date de parution : 2017-10-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, développement de l'enfant, éducation HP école, HQI, image du corps, intégration scolaire, Livre jeunesse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, HQI / HP Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Elmer
Auteur(s) : McKee, D. Date de parution : 1990-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, animaux, développement de l'enfant, différence, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents
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Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire?
Auteur(s) : Mouchard Garelli, Cl. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
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Enseigner à des jeunes malades, accidentés, hospitalisés ou convalescents : Réalités et perspectives
Auteur(s) : Robaey, Y. Date de parution : 2004-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfants hospitalisés, enseignement Besoins spécifiques couverts : Enfants hospitalisés Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves à hauts potentiels
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, enseignement, hauts potentiels, HP Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, élève, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents
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Episode 1 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Khertanis Date de parution : 2015-09-04 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Episode 2 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Kerthanis Date de parution : 2016-02-06 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, dépistage, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Et si elle était surdouée ? : Un guide pour sensibiliser les parents, les enseignants et les autorités scolaires
Auteur(s) : Perrodin-Carlen, D. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, douance, féminisme, filles, Haut potentiel, HQI, synthèse Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Parents
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Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ?
Auteur(s) : Philipbert, F. (Réalisateur) Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, développement de l'enfant, dvd, intégration scolaire, intégration sociale, personne handicapée, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Etre mère autrement : Handicap et maternité
Auteur(s) : Piot, M. Date de parution : 2007-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, construire un projet, développement de l'enfant, Handicap, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Être tétraplégique
Auteur(s) : d' Arbigny, N. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, conseils, image du corps, intégration sociale, polyhandicap, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Evaluation et intervention auprès des comportements-défis : Déficience intellectuelle et/ou autisme
Auteur(s) : Willaye, E., & Magerotte, G. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, cas cliniques, comportements-défis, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Famille, culture et handicap
Auteur(s) : Scelles, R., Ciccone, A., Korff, S., et al. Date de parution : 2013-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Culture, éducation, famille, Handicap, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels
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Génération dyslecteurs : Bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques
Auteur(s) : Goetry, V. Date de parution : 2014-11-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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Gérer les comportements difficiles chez les enfants : Pistes et stratégies d'intervention
Auteur(s) : LEURQUIN P. Date de parution : 2013-05-02 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, conseils, enseignement, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Parents, Professionnels
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Guide à l'attention des parents ayant un enfant avec des besoins spécifiques
Auteur(s) : ASPH asbl Date de parution : 2018-04-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : fédération Wallonie-Bruxelles, Handicap, législation, synthèse, travailleurs Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents
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Guide à l'attention des parents confrontés au TDA/H
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2007-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, témoignage Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Guide à l’intention des usagers français en situation de handicap en Belgique et de leurs familles ou représentants légaux
Auteur(s) : Resplendino, I. Date de parution : 2016-08-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Educateurs, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Handicap et diagnostic à l'aube de la vie : espoir ou dérive ? : Regards croisés sur le diagnostic préimplantatoire
Auteur(s) : Joye, C. (sous la dir.) Date de parution : 2012-10-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, droit de la personne, fécondation, génétique, prévention, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Handicap et périnatalité : États des lieux
Auteur(s) : Presme, N., Delion, P. , & Missonnier, S. (sous la dir.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, diagnostic, famille, néonatalité, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicaps et déficiences de l'enfant
Auteur(s) : Dalla Piazza, S., Dan, B. Date de parution : 2001-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, famille, intégration sociale, neuropsychologie, professionnels du handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicirque
Auteur(s) : Smets, Ch. Date de parution : 2002-03-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, créativité, Culture, Handicap, société, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques
Auteur(s) : Tremblay, P. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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J'ai le droit de voter... mais comment je fais? : Pour des élections communales 2018 accessibles aux personnes avec un handicap intellectuel
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2018-08-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, art, art thérapie, atelier d'expression, déficience intellectuelle, droit de la personne, inclusion, synthèse, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Je suis un autre 1 : le trou noir de la baignoire
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-05-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 2 : le garçon manqué
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, rapport garçons-flles Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 3 mauvaise pioche
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-04-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration sociale, outils, Problèmes de comportement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 4 : trio gagnant
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-09-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, handicap moteur, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Handicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 5 : fin de partie ?
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2014-03-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Jeunes enfants en situation de handicap : Les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale
Auteur(s) : Bauby, C., Bonnefoy, M, & Gautier-Coiffard, Y. (sous la dir.) Date de parution : 2017-09-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, démarche médicale, développement de l'enfant, étude, famille, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels
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Kurzweil 3000 v15 : Logiciels de compensation aux troubles DYS
Auteur(s) : Sensotec sa Date de parution : 2016-10-18 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : 3000, compensation, dyslexie, dysorthographie, Dysphasie, dyspraxie, Kurzweil, logiciel, Sensotec, Wody Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience visuelle, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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L'ABC médical de la personne polyhandicapée
Auteur(s) : Wallopoly asbl Date de parution : 2018-10-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, enseignement spécialisé, famille, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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L'académie des spécialistes
Auteur(s) : Fondation Orange, & Gallardo, M. (Réalisateur) Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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L'apprentissage de langue écrite : approche cognitive
Auteur(s) : Centre de recherches en psychologie, cognition et communication Date de parution : 2009-06-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, démarche médicale, développement de l'enfant, éducation, enseignement, Lecture, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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L'école de l'égalité des chances : Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire
Auteur(s) : Fakih, A. Date de parution : 2015-05-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, évaluation, outils, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L'enfant sourd et la pédagogie
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2010-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, enseignement, enseignement spécialisé, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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L'exclusion : enseignement secondaire ordinaire et spécialisé
Auteur(s) : Brigode, J.L., & Mannarth, J. Date de parution : 2014-10-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : enseignement, Exclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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La dyspraxie : Une approche clinique et pratique
Auteur(s) : Pannetier, E. Date de parution : 2007-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, dispositifs de soin, famille, matériel pédagogique Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
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La personne polyhandicapée : La connaître, l'accompagner, la soigner
Auteur(s) : Camberlein, Ph., & Ponsot, G. ; CESAP Collectif Date de parution : 2017-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, famille, image du corps, intégration scolaire, intégration sociale, Référence historique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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La société inclusive, parlons-en ! : Il n'y a pas de vie minuscule
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, inclusion, recommandations, société, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le handicap
Auteur(s) : Ledu, S., & Richard, L. (ill.) Date de parution : 2007-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, outil, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Le handicap dans notre imaginaire culturel : Variations anthropologique 2
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2015-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Compréhension globale, contes & histoires, Culture, France, Handicap, image du corps, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le handicap et ses empreintes culturelles : Variations anthropologiques 3
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2017-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : anthopologie, confiance en soi, Culture, histoire, image du corps, sociologie, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le haut potentiel en questions : Psychologie grand public
Auteur(s) : Cuche C., Brasseur S. Date de parution : 2017-09-21 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : douance, éducation, Haut potentiel, HP, HQI, surdoué Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le jour de la fabrication des yeux
Auteur(s) : Dorin, Ph. Date de parution : 1994-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, enfants, famille, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Parents
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Le jour où je n'y serais plus : Carnet de notes, souhaits et expériences de l'aidant proche et de la personne fragilisée
Auteur(s) : Fondation Portray Date de parution : 2018-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aidants proches, décès, famille, inclusion, obsèques, succession Besoins spécifiques couverts : Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B., & Sandron, E. (Traduction). Date de parution : 2007-08-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, outils, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le pass inclusion : Le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés collégialement
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2016-05-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, e-learning, enseignement, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dys-, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Le processus éducatif : La construction de la personne comme sujet responsable
Auteur(s) : Marpeau, J. Date de parution : 2012-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apprentissage, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, éducation, environnement, intégration scolaire, intégration sociale, participation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Parents, Professionnels
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Le Projet Interdisciplinaire Individualisé (PII) : comment le construire ensemble ?
Auteur(s) : Petitpierre, G. Date de parution : 2010-11-26 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : projet, Projet interdisciplinaire individualisé Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le secret d'Alexis ou comment expliquer la dyspraxie aux enfants
Auteur(s) : Seguier, E. Date de parution : 2014-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, dyspraxie, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Le TDA/H en quelques mots et quelques images…
Auteur(s) : A. Herry - TDA/H Belgique asbl Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?
Auteur(s) : Baudrit, A. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le Vide
Auteur(s) : Llenas, A. Date de parution : 2016-10-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, outils, témoignage Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le volontariat : Pour qui? Pour quoi? Tentez l'aventure
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2011-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, inclusion, intégration sociale, outils, surdité, synthèse, travailleurs Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les couleurs de Gaston
Auteur(s) : Van Den Hove, Y. Date de parution : 2017-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration scolaire, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les Livrets Smile : Je donne mon avis pour une vie meilleure
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2018-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art, déficience intellectuelle, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, intégration sociale, quotidien, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Liens fraternels et handicap : De l'enfance à l'âge adulte, souffrances et ressources
Auteur(s) : Scelles, R. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, famille, Fratrie, Handicap Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Loi "Enseignement spécialisé" : Loi sur l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 1970-07-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : compensation, droit de la personne, emploi, enseignement spécialisé, lois Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Lucie, tout simplement
Auteur(s) : Hilgner, M. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents
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L’autisme jour après jour : Agir pour l’aider
Auteur(s) : Participate ! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L’autisme jour après jour : Comprendre pour agir
Auteur(s) : Participate! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, conseils, développement de l'enfant, image du corps, intégration sociale, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L’exclusion des élèves dans l’enseignement fondamental : aspects juridico‐administratifs
Auteur(s) : SeGEC Date de parution : 2015-03-03 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : base légale, exclusions, scolaires, SeGEC Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Parents
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L’intelligence émotionnelle – trait chez les adolescents à haut potentiel : Spécificités et liens avec la réussite scolaire et les compétences sociales
Auteur(s) : Brasseur, S., & Grégoire, J. Date de parution : 2010-03-22 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, émotions, HP, HQI Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Max entre ciel et terre
Auteur(s) : Camera-etc Date de parution : 2003-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enseignement inclusif, enseignement spécialisé, inclusion, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mémorandum Elections communales 2018 - 2024 : Pour une commune accessible, pour une commune inclusive !
Auteur(s) : Collectif (Inclusion asbl - APEPA asbl - AP3 asbl) Date de parution : 2018-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art thérapie, cinéma, droit de la personne, éducation, inclusion, politique, Réformes, sphère médicale Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Handicap, Polyhandicap, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Mes enfants sourds : langue française et intégration : Le pari du Langage Parlé Complété
Auteur(s) : Borroy, A. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Bien/Mal, conseils, développement de l'enfant, enfant, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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Méthode Sésame : méthode gestuelle de communication alternative
Auteur(s) : La Clairière-Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, communications alternatives, déficience intellectuelle, formation, retard de langage, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mômes en santé : : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans
Auteur(s) : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, milieu d'accueil, ONE, petite enfance, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Mon ami Tom
Auteur(s) : Autistes Sans Frontières 85 Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mon copain sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 1998-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, contes & histoires, enfant, personne sourde, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mon enfant est difficile : Concrètement, que faire ?
Auteur(s) : Lussier, F. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfant Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, TDA/H Publics cible : Parents
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Mon petit frère de la lune
Auteur(s) : Philibert, F. (Réalisateur) Date de parution : 2007-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : animation, Autisme, contes & histoires, développement de l'enfant, supports didactiques, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Naissance d'un enfant porteur d'un handicap : Quand les parents et les professionnels se découvrent partenaires...
Auteur(s) : van Cutsem, V. Date de parution : 1992-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Handicap, témoignage Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents
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Naître parents : Parents d'enfant sourd, un engagement au premier regard
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2016-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, personne sourde, sourd, soutien à la parentalité, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents
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Naître, grandir, vieillir avec un handicap : Transitions et remaniements psychiques
Auteur(s) : Régine Scelles (sous la dir.) Date de parution : 2016-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : famille, personnes handicapées; famille; psychopédagogie Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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On n'est pas si différents!
Auteur(s) : Cantais, C. & Kollender, S. Date de parution : 2015-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, Bien/Mal, développement de l'enfant, différence, mouvements stéréotypés, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Oser la différence : Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires
Auteur(s) : Tremblay, P., Poncelet, G., & Maerlan, F. Date de parution : 2011-12-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, animation, confiance en soi, développement de l'enfant, enfant, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents, Professionnels
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Parce que c'était toi... Parce que c'était nous : Le combat de mon enfant handicapé
Auteur(s) : Rémi, Ch. Date de parution : 2012-12-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, éducation, famille, parents, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Parcours de Sourds
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, déficience auditive, dvd, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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Parcours HP : Mieux comprendre pour mieux accompagner le haut potentiel
Auteur(s) : Doutreloux, C. Date de parution : 2017-06-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Professionnels
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Pass inclusion : Un droit activable pour chaque apprenant
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, développement de l'enfant, droit de la personne, intégration scolaire, intégration sociale, recommandations, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents
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Patouille, la petite grenouille dyslexique
Auteur(s) : Tossens, S. ; Rousseau, G. Date de parution : 2014-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Élèves du primaire, Parents
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PECS® : système de communication par échange d’images
Auteur(s) : Pyramid PECS France Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : communication alternative, formation, outil, PECS, troubles graves de la communication, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques, Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Pédagogie et polyhandicap : Où en sommes-nous aujourd'hui ?
Auteur(s) : Castaing, M.-T. (sous la coord.) Date de parution : 2016-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : droit de la personne, enseignement inclusif, famille, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, législation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Pensées... à moi : Manuel à destination des professionnels de la santé pouvant rencontrer une personne polyhandicapée
Auteur(s) : Collectif (AP3 - Wallopolly) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Moyens pour améliorer la compréhension, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Petit ABC de la langue des signes
Auteur(s) : APEDAF Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, Langue des signes, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Petite enfance et handicap : : Famille, crèche, maternelle
Auteur(s) : Bedoin, D., & Janner-Raimondi, M. Date de parution : 2016-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Fratrie, milieu d'accueil, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Petite Pépite
Auteur(s) : Matta, N. Date de parution : 2016-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, communications alternatives, contes & histoires, créativité, développement de l'enfant, Moyens pour améliorer la compréhension Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Polyhandicap et inclusions scolaires
Auteur(s) : Goreth, E. Date de parution : 2011-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, famille, intégration scolaire, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Pour les enfants polyhandicapés : Une pédagogie innovante
Auteur(s) : Bataille, A. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, intégration sociale, pédagogie adaptée, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Pour une égalité à l'éducation des genres : Guide de survie en milieu sexiste - tome 1
Auteur(s) : Cemea Date de parution : 2016-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, rapport garçons-flles, sexualité, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Etudiants, Parents
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Prévention du retard mental : Tome 2 : Enjeux cliniques,éthiques et sociaux
Auteur(s) : L'Abbé Y. Date de parution : 2005-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, Compréhension globale, confiance en soi, intégration sociale, retard mental, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents, Professionnels
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Prévention du retard mental : : Volume 1, Causes et conduites préventives à adopter
Auteur(s) : L'Abbé, Y. Date de parution : 2004-12-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : conseils, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, diagnostic, Handicap, prévention Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents
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Prise en charge de l’autisme chez les enfants et les adolescents : un guide de pratique clinique
Auteur(s) : Centre Fédéral d'Expertise des Soins de Santé (KCE) Date de parution : 2014-04-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, Belgique, KCE, recommandations, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Projet individuel et Stimulation basale : Vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap
Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C. Date de parution : 2017-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Protocole d'accord concernant la relation entre les professionnels travaillant dans le secteur de l'aide aux personnes en situation de handicap et les professionnels de santé
Auteur(s) : Service public fédéral de la Santé publique, de la Sécurité de la chaîne alimentaire , et de l'Environnement Date de parution : 2014-06-20 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : grande dépendance, handicap moteur, Nursing, plurihandicap, polyhandicap, protocole, soins infirmiers Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Grande dépendance, Nursing, Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Institutions, Parents
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Psychologie du Handicap
Auteur(s) : Nader-Grosbois, N. Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Handicap, psychopédagogie, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Rapport annuel 2016 : Pour une société inclusive : par où (re)commencer ?
Auteur(s) : UNIA Date de parution : 2017-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, Handicap, recommandations, synthèse, UNIA Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Recommandations concernant la personne polyhandicapée, ses proches et les professionnels
Auteur(s) : Picard, C. Date de parution : 2017-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, base légale, conseils, développement de l'enfant, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle
Auteur(s) : Date de parution : 1970-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : déficience intellectuelle, étude, RFDI Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Etudiants, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Scolariser les enfants à Haut Potentiel
Auteur(s) : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, psychopédagogie, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Pédagogues
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Simple
Auteur(s) : Murail, M.-A. Date de parution : 2015-09-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cohabitation, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, Livre jeunesse, parents, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Parents, Professionnels
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Snoezelen : Un autre monde : (2è éd.)
Auteur(s) : Hulsegge J, & Verheul A. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, AP3, confiance en soi, détente, dispositifs de soin, intégration sociale, Méthode Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Polyhandicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Socio-guide : programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement
Auteur(s) : Martin, R. Date de parution : 2003-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : troubles envahissants du développement Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien
Auteur(s) : Normand-Guérette, D. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, déficience intellectuelle, enseignement, famille, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience intellectuelle, Dys-, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et des adolescents ayant besoin de soutien
Auteur(s) : Normand-Guérette, D. Date de parution : 2013-02-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communication, enseignement, formation, guide pratique, matériel pédagogique, pédagogie adaptée, processus mentaux Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents, Professionnels
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Stop au harcèlement ! : Le guide pour combattre les violences à l'école et sur les réseaux sociaux
Auteur(s) : Fraisse, N., & Rémy, J. Date de parution : 2015-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, harcèlement, violence à l'école Besoins spécifiques couverts : Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Stratégies éducatives de l’autisme et des autres troubles du développement
Auteur(s) : Lansing, M., Reichler,R..J., & Schopler, E. Date de parution : 2000-01-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, éducation, famille, TSA, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Surdité – question d’identité(s)
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2014-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, personne sourde, sourd, surdité, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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T.D.A. Quoi ? : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Auteur(s) : Rondia, K. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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TAkAttAk Family, un jeu impertinent
Auteur(s) : Smal, G., & Hismans, S. Date de parution : 2013-12-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, besoins spécifiques, confiance en soi, école, enfant, enseignants, Expression, famille, harcèlement, jeu de société, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Tatie Gribouille
Auteur(s) : Mathis, J.-M. Date de parution : 2006-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, contes & histoires, développement de l'enfant, famille Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Handicap Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques
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TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité au quotidien
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2015-10-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, conseils, développement de l'enfant, enseignement, famille, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Thérapies de l'extrême : Expériences de soignants face aux soins complexes
Auteur(s) : Galli Carminati, C., & Pérez Méndez A. Date de parution : 2010-01-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, infirmière, personnel soignants, pratique professionnelle, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21, Troubles autistiques, Troubles psychiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Tous différents ! : 100% ado
Auteur(s) : Jousselme, C. & Lotthé-Glaser, F. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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Tous différents ! : Un livre-jeu our découvrir les autres
Auteur(s) : Gouel, S., & St Ges, L. Date de parution : 2017-03-09 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, développement de l'enfant, différence, image du corps, petite enfance, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents, Professionnels
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Trisomie et handicap : La parole des jeunes : configurations et itinéraires
Auteur(s) : Jean-Sébastien Morvan, Nathalie Auguin, Valérie Torossian Date de parution : 2005-08-17 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : parcours de vie, soutien à la parentalité, témoignages Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques, Trisomie 21 Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement, que faire ? : Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire
Auteur(s) : Gramond, A. Date de parution : 2016-09-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Faciliter la concentration, intégration scolaire, synthèse, témoignage, troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Un personnage EXTRA ordinaire
Auteur(s) : Hanot C, Schoovaere L. Date de parution : 2007-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, enfance, Handicap Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du primaire, Parents
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Understand autism, the person and what to do
Auteur(s) : The National Autism Society Date de parution : 2016-03-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Une place pour Édouard
Auteur(s) : Toledano, D., & Gernot,B. Date de parution : 2016-05-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, naissance, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Nursing Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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UNIA - Plan stratégique 2016-2018 : : Une société inclusive avec une place pour chacun
Auteur(s) : UNIA Date de parution : 2016-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Belgique, inclusion, pl, politique, recommandations, statistiques Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Vademecum de l'intégration des élèves à besoins spécifiques : Actualisé en date du 6 juillet 2011
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2011-07-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, droit de la personne, intégration scolaire, lois, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents
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Véhicules et adaptations pour le transport de personnes à mobilité réduite : Guide pratique
Auteur(s) : AP3 asbl Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : droit de la personne, Handicap, intégration sociale, législation, mobilité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents
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Véhicules et adaptations pour le transport de personnes à mobilité réduite : Guide pratique
Auteur(s) : AP3 asbl Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : droit de la personne, Handicap, intégration sociale, législation, mobilité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents
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Vocabulaire de la gestion mentale
Auteur(s) : J-P GATE Date de parution : 2009-09-24 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : gestion mentale, la Garanderie, lexique Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels
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Votre enfant est peut-être dysphasique
Auteur(s) : APEAD Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Élèves du secondaire, Institutions, Parents, Professionnels
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Vulnérabilité et autonomie : dans la pensée de Martha C. Nussbaum
Auteur(s) : Goldstein, P. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Bien/Mal, développement de l'enfant, Estime de soi, étude, Sensibilisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels
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Associations partenaires - Nombre : 2
ImagiMonde asbl
Besoins spécifiques concernés : Service fourni : Service fourni : Mots-clés : adultes, besoins, créativité, éducatif, enfants, image de soi, jeu, jeu de société, spécifiquesBesoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Dys-, grande précarité, handicap socio culturel, Harcèlement, HQI / HP, TDA/H, Troubles autistiques, Troubles de la communicationPublics cible : Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiquesImagiMonde: plateforme de projets éducatifs, créatifs, ludiques ou événementielle liée à l’imaginaire. Objectif: épanouissement et apprentissage des individus ou des groupes. Activités: Jeux de rôles, école de devoirs, ateliers créatifs, camps, jeux de société Mais aussi: Participation sur salons éducatifs. Mensa be game awards. Besoins spécifiques: Socio culturel pour tous: ils sont amenés à travailler […]
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Parthages asbl
Besoins spécifiques concernés : Tout handicap physique et/ou mental Service fourni : Concrètement, l'association propose les services suivants: - Euridis :base de données bibliographique d’ Information et de documentation sur le handicap - Handipeople : Animations de sensibilisations à l'empathie et à la tolérance vis-à-vis de la différence - Handicoeur : récolte, structuration et diffusion d’informations sur les thèmes liés au Handicap - Formation intensive en langue des signes pour entendants sous forme de stages d'été et de modules annuels Service fourni : Concrètement, l'association propose les services suivants: - Euridis :base de données bibliographique d’ Information et de documentation sur le handicap - Handipeople : Animations de sensibilisations à l'empathie et à la tolérance vis-à-vis de la différence - Handicoeur : récolte, structuration et diffusion d’informations sur les thèmes liés au Handicap - Formation intensive en langue des signes pour entendants sous forme de stages d'été et de modules annuels Mots-clés : éducation, Handicap, information, parthages, personnes handicapées, professionnels du handicapBesoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Handicap, Plurihandicap, PolyhandicapPublics cible : Etudiants, Parents, ProfessionnelsParthages asbl soutient les personnes porteuses de handicap dans leur participation à la société par la récolte et la mise à disposition d’informations, la sensibilisation de la société civile et politique, la diffusion des notions de participation, d’autonomie et d’inclusion. Activités/services: langue des signes; mise à l’emploi, ateliers de sensibilisations, partage de connaissances, handipeople, accompagnements […]