Fiches de références - Nombre : 232
: Equipements culturels et handicap mental
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale Culture et handicap Date de parution : 2010-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accès, aménagements, exposition, Handicap, infrastructure, musées, recommandations, scène Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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"Parole d'éduc" : Éducateur spécialisé au quotidien
Auteur(s) : Rouzel, J. Date de parution : 2012-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : conseils, droit de la personne, éducation, enseignement, équipe pédagogique, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte
Auteur(s) : Klinger-Delarge, O. Date de parution : 2013-05-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autonomie, conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enfant Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
Auteur(s) : Helayel, J., & Causse-Mergui, I. Date de parution : 2011-08-23 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, intégration scolaire, mathématiques, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : Suivies d'un Complément par l'association DMF (Dyspraxique mais Fantastique)
Auteur(s) : Kirby, A., & Peters, L. Date de parution : 2010-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, dyspraxie, Faciliter la concentration, intégration scolaire, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : ...et casser les idées reçues
Auteur(s) : Trisomie 21 France Date de parution : 2017-10-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Down, parcours, plurisdiciplinarité, projets individuels, T21, trisomie Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Parents, Professionnels
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100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
Auteur(s) : Reid, G., & Green, S. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyslexie, élève, intégration scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques
Auteur(s) : Touzin, M., & Leroux, M. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Chercheurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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15 avis sur... le dépistage néonatal de la surdité
Auteur(s) : Deggouj N. , Gaudray P , Delaroche J-M , (et al.) Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, dépistage, enfants sourds, néonatalité, professionnels du handicap, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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A l'école de ton choix avec un handicap : Les aménagements raisonnables dans l'enseignement
Auteur(s) : UNIA - (Ex-Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances) Date de parution : 2016-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, conseils, enseignement, Handicap Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, TDA/H, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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A la rencontre des sourds : mieux communiquer
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, base légale, communications alternatives, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Institutions, Professionnels
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À travers l’histoire… De sourd-muet à Sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL (Réalisateur) Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, intégration sociale, Référence historique, surdité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Etudiants, Parents, Professionnels
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A walk in a Neurotypical persons shoes
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 2010-08-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, Intégration, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Accessibilité et spectacle vivant : Guide pratique
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale culture et handicap Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, aménagements, association, Culture, Handicap, intégration sociale, professionnel, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : Défis éthiques et perspectives cliniques
Auteur(s) : Bemben, L., Laisser, L., Kalis, Vh., et al. Date de parution : 2019-02-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, collaboration, démarche médicale, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Auteur(s) : Eglin, E. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, TSA, TSA à l'école maternelle Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Adolescence et psychopathologie
Auteur(s) : Marcelli, D., & Braconnier, A. Date de parution : 1996-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, parents, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles psychiques Publics cible : Professionnels
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Aide aux Dys : Concrètement, que faire?
Auteur(s) : Chauché, Ch. Date de parution : 2017-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, examen clinique, expertise, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Professionnels
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Aimer au-delà du handicap : vie affective et sexualité du paraplégique
Auteur(s) : Soulier, B. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, cohabitation, confiance en soi, conseils, handicap moteur, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Annuaires d'établissements d'enseignement et de l'administration de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : annuaire, Bruxelles, électronique, enseignement, Fédération, liens utiles, Wallonie Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Polyhandicap, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Art et handicap : Enjeux cliniques
Auteur(s) : Korff-Sausse, S. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art, art thérapie, atelier d'expression, créativité, image du corps Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Autisme : accès aux apprentissages : Pour une pédagogie du lien
Auteur(s) : Lenfant, A.-Y., & Leroy-Depiere, C. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, Evaluations, intégration scolaire, intégration sociale, pédagogie adaptée, supports didactiques, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Professionnels
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Autisme et psychomotricité
Auteur(s) : Perrin, J., & Maffre, T. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, cas cliniques, communiquer, filles, neuropsychologie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Autiste, j'ai le droit de m'instruire : : Des séances de A à Z pour l'école et la maison, une approche novatrice, des outils sur mesure
Auteur(s) : Dupin, B. Date de parution : 2018-02-07 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Aux confins de la grande dépendance : Le polyhandicap, entre reconnaissance et déni d'altérité
Auteur(s) : Blondel, F., & et Delzescaux, S. Date de parution : 2018-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, droit de la personne, grande dépendance, intégration sociale, législation, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Avant et après la formation TEACCH : les perceptions des participants
Auteur(s) : Deprez, M. Date de parution : 2004-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, enseignement, étude, évaluation, formation continue, TEACCH Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Avis n°111 : Intégration dans l’enseignement ordinaire d’élèves fréquentant l’enseignement spécial
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2001-06-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, évaluation, intégration scolaire, législation, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°119 : L’intégration directe d’élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, politique, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°123 : Avis sur la formation des personnels de l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : enseignants, enseignement, évaluation, formations pratiques, législation, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°124 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Transports scolaires
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aide aux voyageurs, aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis N°127 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé sur l’intégration des élèves à besoins spécifiques
Auteur(s) : Delsarte, J.-F., Delussu, R., Demunter, E., et al. Date de parution : 2007-10-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Avis n°128 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Concernant les élèves hors circuit scolaire
Auteur(s) : Piot, Dupont, Dapsens, et al. Date de parution : 2008-02-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, recommandations, réussite scolaire, scolarisation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Avis N°129 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé : Concernant la modification de la typologie et de l’encadrement des élèves de l’enseignement spécialisé
Auteur(s) : Caron, A., Duray, D., Piot, G., et al. Date de parution : 2008-03-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°131 : En vue de définir un encadrement destiné à des élèves avec handicaps physiques lourds : Entravant fortement leur autonomie et nécessitant des actes de soins et de nursing importants mais disposant de compétences intellectuelles leur permettant d’accéder aux apprentissages scolaires grâce à des moyens orthopédagogiques très spécifiques
Auteur(s) : Arnolds, D., Aubert, C., Deschamps, G., et al. Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Avis n°132 : A propos de l’étude longitudinale comparée sur l’orientation des élèves sortant de l’enseignement primaire spécialisé de type 8 en Région wallonne
Auteur(s) : Pecriaux, D., Delussu, R., Simon, Th., et al. Date de parution : 2007-04-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, développement de l'enfant, droit de la personne, enseignement, intégration scolaire, législation, lois Besoins spécifiques couverts : Troubles instrumentaux Publics cible : Professionnels
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Baromètre de la diversité enseignement
Auteur(s) : UNIA asbl Date de parution : 2018-02-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, Belgique, Communautés, enseignement, inclusion, intégration scolaire, outils, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Ben X : Dossier du film : partie réservée aux enseignants
Auteur(s) : De Bleeckere, S. Date de parution : 2008-03-19 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, asperger, Autisme, conseils, harcèlement, jeux vidéo, scolaire Besoins spécifiques couverts : Harcèlement, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Bien vivre en étant malentendant
Auteur(s) : Lafosse, P. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, démarche médicale, intégration sociale, outils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Cadre de référence et guide à l'intention du milieu scolaire : L’intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement
Auteur(s) : Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportement-problème, élève, enseignement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Capabilités : Comment créer les conditions d'un monde plus juste ?
Auteur(s) : Nussbaum, M.C. ; Chavel, S. (trad.) Date de parution : 2012-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, collaboration, confiance en soi, Estime de soi, synthèse Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Professionnels
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Circulaire n°2282 sur l’enseignement en milieu hospitalier subventionné ou organisé par le Ministère de la Communauté française
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2008-04-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, démarche médicale, droit de la personne, intégration scolaire, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Professionnels
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Circulaire n°2765 relative à l'organisation des établissements d'enseignement spécialisé : Directives et recommandations pour l’année scolaire 2009-2010
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-06-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, politique, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Classeurs de communication méthode PODD®
Auteur(s) : Novita children's services, & ISAAC Francophone Date de parution : 2016-09-08 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : besoins complexes en communication, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, méthode de communication alternative, TSA Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Polyhandicap, Traumatisme crânien, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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Coghamo - Communication Gestuelle pour personnes avec un handicap moteur
Auteur(s) : Tytgat, M-G. Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, communications alternatives, formation, handicap moteur, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Comme les autres... Nora et Rédouane, enfants trisomiques
Auteur(s) : Ouajjou, S. Date de parution : 2003-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, Intégration, intégration sociale, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeu, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeux, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment jouer avec un enfant polyhandicapé? : Un guide pour aider à choisir le jouet le plus adapté pour chaque enfant polyhandicapé
Auteur(s) : WalloPoly asbl & AP3 asbl Date de parution : 2018-09-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, jeux, outils Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Comment la pratique interroge la théorie : Supervision et réflexion sur la pratique: prisme ou miroir?
Auteur(s) : Rais, G. Date de parution : 2009-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, développement de l'enfant, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse, Travailleurs sociaux Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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CommunicoTool : Des applications qui redonnent la parole aux personnes souffrant de troubles du langage
Auteur(s) : Société CommunicoTool Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Android, Apple, application, communications alternatives, pictogrammes, supports didactiques, tablette, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Communiquer avec une personne sourde : Cap ou pas Cap?
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2016-09-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, confiance en soi, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Comprendre et traiter le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
Auteur(s) : Oswald, Pierre (Dr) Date de parution : 2006-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Comprendre les DYSférences : Ou l'effet boule de neige des troubles spécifiques de l'apprentissage chez l'enfant
Auteur(s) : Petiniot, M.-J. Date de parution : 2017-05-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, cas cliniques, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Parents, Professionnels
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Conférence de consensus - L’examen psychologique et l’utilisation des mesures en psychologie de l’enfant : : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant.
Auteur(s) : Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP), en association avec la Société Française de Psychologie (SFP). Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : confiance en soi, développement de l'enfant, examen clinique, HQI/HP, mesures, psychopédagogie, troubles psychiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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Convention internationale relative aux droits de l'enfant
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 1989-11-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, droit de la personne, intégration sociale, international, normes Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Créons l'école de demain : : Stratégies pour une pédagogie bienveillante et citoyenne
Auteur(s) : Prévost, B. Date de parution : 2018-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportements sociaux, conseils, construire un projet, direction d'école, école, enseignement inclusif Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Professionnels
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Culture et handicap
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication - Commission nationale Culture et handicap Date de parution : 2007-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accès, Adaptation, Aménagement raisonnable, Culture, handicap moteur, mathématiques, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Déclaration de Salamanque et cadre d'actions pour les besoins éducatifs spéciaux : Adopté par la Conférence mondiale sur l'éducation et les besoins éducatifs spéciaux Salamanque, Espagne, 7-10 juin 1994
Auteur(s) : UNESCO Date de parution : 1994-06-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, droit de la personne, intégration scolaire, international, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Décret "Accueil besoins spécifiques" : Décret relatif à l'accueil, à l'accompagnement et au maintien dans l'enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de Documentation administrative Date de parution : 2017-12-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Décret enseignement spécialisé : Décret de la Fédération Wallonie-Bruxelles du 4 février 2016 modifiant le décret du 3 mars 2004 réglementant les titres et fonctions dans l’enseignement fondamental et secondaire organisé et subventionné par la Communauté française (entrée en vigueur au
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles - Centre de documentation administrative - Gallilex Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : décret 2004, enseignement spécialisé Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Grande dépendance, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Décret n°630 Accueil besoins spécifiques : Décret du 5 février 2009 portant des dispositions en matière d'enseignemen t spécialisé et d'accueil de l'enfant et de l'adolescent à besoins spécifique s dans l'enseignement obligatoire
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-02-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, évaluation, intégration scolaire, intégration sociale, législation, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Déficiences intellectuelles : expertise collective
Auteur(s) : INSERM Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, cas cliniques, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Déficiences intellectuelles : expertise collective : Synthèses et recommandations
Auteur(s) : INSERM Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, expertise, intégration sociale, recommandations, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Déficiences motrices et situations de handicaps : Aspects sociaux, psychologiques, médicaux, techniques, troubles associés
Auteur(s) : Association des paralysés de France Date de parution : 2002-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Accessibilité, Adaptation, éducation, enfant, France, Handicap, handicap moteur, Handicap physique, polyhandicap Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Professionnels
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Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires
Auteur(s) : Dusart, A.-F. Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, besoins spécifiques, développement de l'enfant, enfant, inclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Développement de l'enfant : observer et comprendre : Des vidéos, des textes et des exercices pour étudier et enseigner la psychologie
Auteur(s) : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, enseignement, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! : Avec une stratégie adaptée à chaque enfant combinant savoir-faire et neuro-sciences.
Auteur(s) : Billard C. Date de parution : 2016-04-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement pédagogique, dyslexie, stratégies Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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D’une pratique intégrative à une école inclusive : nécessité d’un accompagnement des établissements scolaires sur ce chemin
Auteur(s) : Bonvin, P., & Ramel, S. Date de parution : 2014-02-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : directions, élèves à besoins spécifiques, enseignants, établissement scolaire, inclusion, parents, Suisse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Educateur auprès d'un jeune autiste : A l'écoute des leçons quotidiennes de Sébastien
Auteur(s) : Claude Déliot Date de parution : 2017-10-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Enseignants, Professionnels
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Eliott et Chloé
Auteur(s) : De Ryckel, A. Date de parution : 2017-10-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, développement de l'enfant, éducation HP école, HQI, image du corps, intégration scolaire, Livre jeunesse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, HQI / HP Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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En toen kwam Linde : Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B. Date de parution : 2003-03-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, dvd, éducation, Handicap, intégration sociale, outils, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Élèves du secondaire, Professionnels
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Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire?
Auteur(s) : Mouchard Garelli, Cl. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
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Engagez-vous!
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2019-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, approche inclusive, démarche médicale, intégration sociale, outils, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Engagez-vous!
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2019-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, approche inclusive, démarche médicale, intégration sociale, outils, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Enseigner à des jeunes malades, accidentés, hospitalisés ou convalescents : Réalités et perspectives
Auteur(s) : Robaey, Y. Date de parution : 2004-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfants hospitalisés, enseignement Besoins spécifiques couverts : Enfants hospitalisés Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves à hauts potentiels
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, enseignement, hauts potentiels, HP Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Ensemble, visons des lieux d'accueil plus inclusifs pour tous les enfants
Auteur(s) : Office national de l'Enfance et de la Naissance (ONE) ; Camus, P., & Maréchal, F. (sous la dir.) Date de parution : 2017-02-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : accueil, Aménagement raisonnable, Autonomie, développement de l'enfant, inclusion, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Entre malheur et espoir : Annoncer la maladie, le handicap, la mort
Auteur(s) : Marie-Jo Thiel Date de parution : 2006-08-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, cancer, Handicap, schizophrénie, vieillissement Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Episode 1 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Khertanis Date de parution : 2015-09-04 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Episode 2 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Kerthanis Date de parution : 2016-02-06 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, dépistage, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ?
Auteur(s) : Philipbert, F. (Réalisateur) Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, développement de l'enfant, dvd, intégration scolaire, intégration sociale, personne handicapée, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Etapes de vie, étapes de soins
Auteur(s) : Mendez, A, & Galli Carminati, G. Date de parution : 2012-04-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, déficience intellectuelle, démarche médicale, démarches administratives, institutions, législation, parcours, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Etre mère autrement : Handicap et maternité
Auteur(s) : Piot, M. Date de parution : 2007-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, construire un projet, développement de l'enfant, Handicap, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Être tétraplégique
Auteur(s) : d' Arbigny, N. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, conseils, image du corps, intégration sociale, polyhandicap, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Evaluation et intervention auprès des comportements-défis : Déficience intellectuelle et/ou autisme
Auteur(s) : Willaye, E., & Magerotte, G. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, cas cliniques, comportements-défis, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques : Manuel pratique
Auteur(s) : O'Neill, R. E., Horner, R. H., Albin, R.W., et al. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, comportement-problème, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Chercheurs, Educateurs, Etudiants, Professionnels
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Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : tous les outils d’évaluation : tests et épreuves : tous les outils d’évaluation : tests et épreuves
Auteur(s) : Tourette, C. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, Difficultés d'apprentissage, Evaluations, pré-test, recommandations Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, Plurihandicap, Polyhandicap, TDA/H, Troubles de la communication, Troubles instrumentaux Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Famille, culture et handicap
Auteur(s) : Scelles, R., Ciccone, A., Korff, S., et al. Date de parution : 2013-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Culture, éducation, famille, Handicap, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels
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Former la personne avec une déficience intellectuelle à l'autodétermination et à la participation citoyenne
Auteur(s) : Fontana-Lana, B., Angéloz Brûgger, P., & Petragallo Hauenstein, I. Date de parution : 2017-01-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, Handicap, inclusion, intégration sociale, recommandations, synthèse, travailleurs Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Génération dyslecteurs : Bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques
Auteur(s) : Goetry, V. Date de parution : 2014-11-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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Gérer les comportements difficiles chez les enfants : Pistes et stratégies d'intervention
Auteur(s) : LEURQUIN P. Date de parution : 2013-05-02 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, conseils, enseignement, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Parents, Professionnels
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Guide à l'attention des parents confrontés au TDA/H
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2007-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, témoignage Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Guides pratiques de l'accessibilité - 4 : Expositions et parcours de visite accessibles
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale culture et handicap Date de parution : 2017-03-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, calcul, Culture, mathématiques, professionnel, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Handicap : Une identité entre-deux
Auteur(s) : Korff-Sausse, S., & Araneda, M. (sous la dir.) Date de parution : 2017-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : analyse, autodétermination, Autonomie, confiance en soi, image du corps, intégration sociale, quotidien, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Handicap et diagnostic à l'aube de la vie : espoir ou dérive ? : Regards croisés sur le diagnostic préimplantatoire
Auteur(s) : Joye, C. (sous la dir.) Date de parution : 2012-10-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, droit de la personne, fécondation, génétique, prévention, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Handicap et périnatalité : États des lieux
Auteur(s) : Presme, N., Delion, P. , & Missonnier, S. (sous la dir.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, diagnostic, famille, néonatalité, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicaps et déficiences de l'enfant
Auteur(s) : Dalla Piazza, S., Dan, B. Date de parution : 2001-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, famille, intégration sociale, neuropsychologie, professionnels du handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicaps rares : contextes, enjeux et perspectives : Expertise collective
Auteur(s) : Inserm Date de parution : 2013-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : droit de la santé, droit hospitalier, Droit médical, Économie médicale, santé publique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Handicirque
Auteur(s) : Smets, Ch. Date de parution : 2002-03-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, créativité, Culture, Handicap, société, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Inclusion des personnes en situation de handicap, une question d'intervention(s) ! : Actes du 11ème congrès AIRHM
Auteur(s) : Haelewijck, M. (dir.) Date de parution : 2018-11-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : AIO, autodétermination, projet de vie, projet individualisé, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques
Auteur(s) : Tremblay, P. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Inclusion scolaire : Enseignants, on vous soutient!
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement inclusif, intégration scolaire, réussite scolaire, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Influence de la famille sur le développement intellectuel.
Auteur(s) : Boulanger, G. Date de parution : 1969-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, HQI/HP, sphère médicale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, HQI / HP Publics cible : Professionnels
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Je suis un autre 1 : le trou noir de la baignoire
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-05-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 2 : le garçon manqué
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2012-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, rapport garçons-flles Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 3 mauvaise pioche
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-04-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration sociale, outils, Problèmes de comportement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 4 : trio gagnant
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2013-09-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, handicap moteur, intégration scolaire, intégration sociale, outils Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Handicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis un autre 5 : fin de partie ?
Auteur(s) : Balpe, A.G., & Elice. Date de parution : 2014-03-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Je suis une personne d'abord
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, Handicap, projet de vie, témoignage, travailleurs Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Jeunes enfants en situation de handicap : Les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale
Auteur(s) : Bauby, C., Bonnefoy, M, & Gautier-Coiffard, Y. (sous la dir.) Date de parution : 2017-09-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, démarche médicale, développement de l'enfant, étude, famille, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels
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Kurzweil 3000 v15 : Logiciels de compensation aux troubles DYS
Auteur(s) : Sensotec sa Date de parution : 2016-10-18 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : 3000, compensation, dyslexie, dysorthographie, Dysphasie, dyspraxie, Kurzweil, logiciel, Sensotec, Wody Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience visuelle, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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L'ABC médical de la personne polyhandicapée
Auteur(s) : Wallopoly asbl Date de parution : 2018-10-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, enseignement spécialisé, famille, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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L'académie des spécialistes
Auteur(s) : Fondation Orange, & Gallardo, M. (Réalisateur) Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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L'annonce du handicap autour de la naissance en douze questions
Auteur(s) : Ben Soussan, P. (sous la dir.) Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : annonce, diagnostic, famille, foetus, grossesse, parentalité, petite enfance, prénatalité, prévention Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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L'apprentissage de langue écrite : approche cognitive
Auteur(s) : Centre de recherches en psychologie, cognition et communication Date de parution : 2009-06-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, démarche médicale, développement de l'enfant, éducation, enseignement, Lecture, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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L'autisme, une autre intelligence : Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle
Auteur(s) : Mottron, L. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : asperger, Autisme, cas cliniques, développement de l'enfant, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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L'école de l'égalité des chances : Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire
Auteur(s) : Fakih, A. Date de parution : 2015-05-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, évaluation, outils, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L'école inclusive
Auteur(s) : Elliot, N., Doxey, E., & Stephenson, V. Date de parution : 2009-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, conseils, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Professionnels
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L'éducation permanente : Une approche incontournable pour la formation des animateurs et des animatrices
Auteur(s) : Collectif (Cemea, CBAI, CFA asbl) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, animation, formations pratiques, organisation, outils, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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L'enfant sourd et la pédagogie
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2010-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, enseignement, enseignement spécialisé, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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L'enseignement et le droit : Colloques de la conférence libre du Jeune Barreau de Liège
Auteur(s) : Biemar, B., Delgrange, X., Dermagne, J.-M. (et al.) Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : adulte, Aide pratique, aspects juridiques, droit de la personne, enseignement, matériel pédagogique, supports didactiques, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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L'évaluation des compétences scolaires
Auteur(s) : Guimard, P. Date de parution : 2010-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : dommage, école, enseignement, intégration scolaire, législation, socialisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Enseignants, Etudiants, Institutions, Professionnels
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L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ?
Auteur(s) : Roskam, I. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, évaluation, petite enfance, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Professionnels
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L'examen neuropsychologique dans le cadre de l'expertise médico-légale
Auteur(s) : Meulemans, T., & Seron, X. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, dommage, Evaluations, fonctions cognitives, pratique professionnelle, synthèse, traumatisme Besoins spécifiques couverts : Traumatisme crânien Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Professionnels
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L'exclusion : enseignement secondaire ordinaire et spécialisé
Auteur(s) : Brigode, J.L., & Mannarth, J. Date de parution : 2014-10-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : enseignement, Exclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles
Auteur(s) : Habib, M. Date de parution : 2014-05-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Dys, établissement scolaire, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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La dyspraxie : Une approche clinique et pratique
Auteur(s) : Pannetier, E. Date de parution : 2007-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, dispositifs de soin, famille, matériel pédagogique Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
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La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant
Auteur(s) : Rousseau, N. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, enseignants, enseignement, équipe pédagogique, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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La personne polyhandicapée : La connaître, l'accompagner, la soigner
Auteur(s) : Camberlein, Ph., & Ponsot, G. ; CESAP Collectif Date de parution : 2017-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, famille, image du corps, intégration scolaire, intégration sociale, Référence historique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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La société inclusive, parlons-en ! : Il n'y a pas de vie minuscule
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, inclusion, recommandations, société, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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La stimulation basale : Le concept
Auteur(s) : Frôhlich, A. Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, développement de l'enfant, douance, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Langage et communication chez les handicapés mentaux : Théorie, évaluation et intervention
Auteur(s) : Rondal, J.A. Date de parution : 1995-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, démarche médicale, développement de l'enfant, synthèse, test, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Institutions, Professionnels
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Le Care négligé : Les professions de santé face au malade chronique
Auteur(s) : Rothier Bautzer, E. Date de parution : 2013-09-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : outils, recommandations, Réformes, supports didactiques, synthèse Besoins spécifiques couverts : Nursing Publics cible : Professionnels
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Le développement de l'enfant né prématuré
Auteur(s) : Mellier, D. Date de parution : 2011-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, développement de l'enfant, prénatalité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance Publics cible : Professionnels
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Le handicap
Auteur(s) : Ledu, S., & Richard, L. (ill.) Date de parution : 2007-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, outil, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Le handicap au risque des cultures : Variations anthropologiques
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : collaboration, contes & histoires, droit de la personne, Handicap, international, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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Le handicap dans notre imaginaire culturel : Variations anthropologique 2
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2015-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Compréhension globale, contes & histoires, Culture, France, Handicap, image du corps, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le handicap et ses empreintes culturelles : Variations anthropologiques 3
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2017-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : anthopologie, confiance en soi, Culture, histoire, image du corps, sociologie, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le jour où j’ai rencontré un ange
Auteur(s) : Minne, B., & Sandron, E. (Traduction). Date de parution : 2007-08-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, intégration sociale, outils, trisomie 21 Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le pass inclusion : Le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés collégialement
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2016-05-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, e-learning, enseignement, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dys-, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles
Auteur(s) : Cudre-Mauroux, A. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, amitié, cas cliniques, cohabitation, développement de l'enfant, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Le processus éducatif : La construction de la personne comme sujet responsable
Auteur(s) : Marpeau, J. Date de parution : 2012-02-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apprentissage, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, éducation, environnement, intégration scolaire, intégration sociale, participation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Parents, Professionnels
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Le Projet Interdisciplinaire Individualisé (PII) : comment le construire ensemble ?
Auteur(s) : Petitpierre, G. Date de parution : 2010-11-26 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : projet, Projet interdisciplinaire individualisé Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le TDA/H : Petit guide à l'attention des animateurs extrascolaires
Auteur(s) : Herry, A. Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, animation, conseils, développement de l'enfant, intégration scolaire, outils, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Professionnels
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Le TDA/H en quelques mots et quelques images…
Auteur(s) : A. Herry - TDA/H Belgique asbl Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?
Auteur(s) : Baudrit, A. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le Vide
Auteur(s) : Llenas, A. Date de parution : 2016-10-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, outils, témoignage Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le volontariat : Pour qui? Pour quoi? Tentez l'aventure
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2011-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, inclusion, intégration sociale, outils, surdité, synthèse, travailleurs Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les bégaiements de l'adulte
Auteur(s) : Piérart, B. Date de parution : 2011-06-16 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : adulte, Bégaiement, cas cliniques, communiquer, confiance en soi, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Professionnels
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Les couleurs de Gaston
Auteur(s) : Van Den Hove, Y. Date de parution : 2017-09-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, contes & histoires, développement de l'enfant, différence, intégration scolaire, outils Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les infirmités motrices cérébrales : Réflexions et perspectives sur la prise en charge
Auteur(s) : Truscelli, D., Auféril, H., De Barbot, F., et al. Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, infirmité motrice cérébrale, outils, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Les Livrets Smile : Je donne mon avis pour une vie meilleure
Auteur(s) : Inclusion asbl Date de parution : 2018-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : art, déficience intellectuelle, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, intégration sociale, quotidien, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les murs de la liberté
Auteur(s) : Galli Carminati, G., Struchen, M., & Subirade Jacopit, V. Date de parution : 2015-06-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, cas cliniques, droit de la personne, Handicap, intégration sociale, soins, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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Les tendances actuelles de l'intervention précoce en Europe
Auteur(s) : Peterander, F. (sous la dir.) Date de parution : 1999-02-13 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement, démarche médicale, développement de l'enfant, Europe, famille, parents, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Les troubles de l'attention chez l'enfant : Identification et remédiations
Auteur(s) : Jumel, B. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, enseignement, enseignement inclusif, Hyperactivité, synthèse, troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Professionnels
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Liens fraternels et handicap : De l'enfance à l'âge adulte, souffrances et ressources
Auteur(s) : Scelles, R. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, famille, Fratrie, Handicap Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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L’autisme jour après jour : Agir pour l’aider
Auteur(s) : Participate ! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, intégration sociale, outils, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L’autisme jour après jour : Comprendre pour agir
Auteur(s) : Participate! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, conseils, développement de l'enfant, image du corps, intégration sociale, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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L’inclusion des enfants en situation de handicap dans les milieux d’accueil de la petite enfance : Guide de formation à l’attention des professionnels de la petite enfance 0-3 ans
Auteur(s) : Bartholomé, C., Camus, P., Georlette-De Bruyne, M. et al. Date de parution : 2013-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, Handicap, inclusion, milieu d'accueil, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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L’intelligence émotionnelle – trait chez les adolescents à haut potentiel : Spécificités et liens avec la réussite scolaire et les compétences sociales
Auteur(s) : Brasseur, S., & Grégoire, J. Date de parution : 2010-03-22 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, émotions, HP, HQI Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Max entre ciel et terre
Auteur(s) : Camera-etc Date de parution : 2003-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enseignement inclusif, enseignement spécialisé, inclusion, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mes enfants sourds : langue française et intégration : Le pari du Langage Parlé Complété
Auteur(s) : Borroy, A. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Bien/Mal, conseils, développement de l'enfant, enfant, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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Méthode Sésame : méthode gestuelle de communication alternative
Auteur(s) : La Clairière-Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, communications alternatives, déficience intellectuelle, formation, retard de langage, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle : Nouvelles postures et nouvelles modalités
Auteur(s) : Petitpierre, G. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, droit de la personne, Handicap, recherche, retard mental, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Mômes en santé : : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans
Auteur(s) : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, milieu d'accueil, ONE, petite enfance, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Mon ami Tom
Auteur(s) : Autistes Sans Frontières 85 Date de parution : 0000-00-00 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mon copain sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 1998-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, contes & histoires, enfant, personne sourde, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Mon petit frère de la lune
Auteur(s) : Philibert, F. (Réalisateur) Date de parution : 2007-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : animation, Autisme, contes & histoires, développement de l'enfant, supports didactiques, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Naître, grandir, vieillir avec un handicap : Transitions et remaniements psychiques
Auteur(s) : Régine Scelles (sous la dir.) Date de parution : 2016-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : famille, personnes handicapées; famille; psychopédagogie Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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On n'est pas si différents!
Auteur(s) : Cantais, C. & Kollender, S. Date de parution : 2015-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, Bien/Mal, développement de l'enfant, différence, mouvements stéréotypés, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Oser la différence : Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires
Auteur(s) : Tremblay, P., Poncelet, G., & Maerlan, F. Date de parution : 2011-12-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, animation, confiance en soi, développement de l'enfant, enfant, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents, Professionnels
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Oser le verbe aimer en éducation spécialisée : La relation éducative 2
Auteur(s) : Gaberan, Ph. Date de parution : 2016-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, matériel pédagogique, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Parce que c'était toi... Parce que c'était nous : Le combat de mon enfant handicapé
Auteur(s) : Rémi, Ch. Date de parution : 2012-12-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, éducation, famille, parents, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Parcours de Sourds
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, déficience auditive, dvd, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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Parcours HP : Mieux comprendre pour mieux accompagner le haut potentiel
Auteur(s) : Doutreloux, C. Date de parution : 2017-06-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, réussite scolaire, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Professionnels
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PECS® : système de communication par échange d’images
Auteur(s) : Pyramid PECS France Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : communication alternative, formation, outil, PECS, troubles graves de la communication, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques, Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Pédagogie et polyhandicap : Où en sommes-nous aujourd'hui ?
Auteur(s) : Castaing, M.-T. (sous la coord.) Date de parution : 2016-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : droit de la personne, enseignement inclusif, famille, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, législation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Pensées... à moi : Manuel à destination des professionnels de la santé pouvant rencontrer une personne polyhandicapée
Auteur(s) : Collectif (AP3 - Wallopolly) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Moyens pour améliorer la compréhension, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Petit ABC de la langue des signes
Auteur(s) : APEDAF Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, Langue des signes, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Petite enfance et handicap : : Famille, crèche, maternelle
Auteur(s) : Bedoin, D., & Janner-Raimondi, M. Date de parution : 2016-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Fratrie, milieu d'accueil, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Petite Pépite
Auteur(s) : Matta, N. Date de parution : 2016-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, communications alternatives, contes & histoires, créativité, développement de l'enfant, Moyens pour améliorer la compréhension Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Élèves du primaire, Enseignants, Parents, Professionnels
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Polyhandicap et inclusions scolaires
Auteur(s) : Goreth, E. Date de parution : 2011-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, famille, intégration scolaire, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Pour les enfants polyhandicapés : Une pédagogie innovante
Auteur(s) : Bataille, A. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, intégration sociale, pédagogie adaptée, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Pour un projet pédagogique et thérapeutique à l'intention d'élèves polyhandicapés sévères accueillis en milieu scolaire
Auteur(s) : Detraux, J.J., Lepot-Froment, C. et al. Date de parution : 1998-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, enseignement, polyhandicap, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Pratique de l'intervention individualisée : Tout au long de la vie : 2ème édition
Auteur(s) : Magerotte, G., Deprez, M., & Montreuil, N. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, Handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Prévention du retard mental : Tome 2 : Enjeux cliniques,éthiques et sociaux
Auteur(s) : L'Abbé Y. Date de parution : 2005-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, Compréhension globale, confiance en soi, intégration sociale, retard mental, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents, Professionnels
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Programme éducatif destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : Programme de formation de l’école québécois
Auteur(s) : Direction des communications Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport - Gouvernement du Québec Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, éducation, enseignement inclusif, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : I. Guide d'utilisation et tests (0 à 6 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2008-07-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : II. Curriculum (0 à 3 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2006-07-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : III. Curriculum (3 à 6 ans)
Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Projet individuel et Stimulation basale : Vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap
Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C. Date de parution : 2017-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Psychologie clinique et psychopathologie
Auteur(s) : Montreuil, M., & et Doron, J. Date de parution : 2006-12-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, développement de l'enfant, intégration sociale, neuropsychologie, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Professionnels
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Psychologie cognitive et bases neurophysiologiques du fonctionnement cognitif
Auteur(s) : Gaonac'h, D. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, développement de l'enfant, neuropsychologie, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Psychologie du développement et psychologie différentielle
Auteur(s) : Jacques Lautrey (sous la coord.) Date de parution : 2006-12-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Psychologie du Handicap
Auteur(s) : Nader-Grosbois, N. Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Handicap, psychopédagogie, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Psychologie sociale
Auteur(s) : Bromberg, M., & et Trognon, A. (sous la coord.) Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communication, comportements sociaux, enquête, influence, pensée sociale, relations entre groupes, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Psychologie, éducation et vie scolaire
Auteur(s) : Giraudeau, C., & Chasseigne, G. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, Faciliter les apprentissages, matériel pédagogique, réussite scolaire, scolarisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Professionnels
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Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap : Perspectives internationales
Auteur(s) : Goode, D., Magerotte, G., & Leblanc, R. Date de parution : 1999-10-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Handicap, image du corps, international, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Quoi de neuf au centre de documentation? 4ème trimestre 2018
Auteur(s) : AVIQ Date de parution : 2018-12-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, liens utiles, Livre, outils, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Rapport annuel 2016 : Pour une société inclusive : par où (re)commencer ?
Auteur(s) : UNIA Date de parution : 2017-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, Handicap, recommandations, synthèse, UNIA Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Recommandations concernant la personne polyhandicapée, ses proches et les professionnels
Auteur(s) : Picard, C. Date de parution : 2017-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, base légale, conseils, développement de l'enfant, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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RéCréation ouverte : Guide pratique pour l’intégration des enfants en situation de handicap dans les activités de loisirs
Auteur(s) : Di Duca, M. & Burnotte-Robaye J. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : activités, AP3, enfant, extrascolaire, Handicap, Intégration, personne handicapée Besoins spécifiques couverts : Handicap, Polyhandicap Publics cible : Educateurs, Professionnels
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Repenser la normalité : Perspectives critiques sur le handicap
Auteur(s) : Tabin, J.-P., Piecek, M., Perrin, C., & Probst, I. (sous la direction) Date de parution : 2019-03-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, éducation, Handicap, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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Résilience, régulation et qualité de vie : : Concepts, évaluation et intervention
Auteur(s) : Nader-Grosbois, N. Date de parution : 2016-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cyrulnik, Deuil, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, résilience, synthèse, témoignage, traumatisme Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Réussir l'amélioration continue de la qualité : en action sociale et médico-sociale
Auteur(s) : Deshaies, J.-L. Date de parution : 2006-03-23 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : autorégulation, cas cliniques, diagnostic, droit de la personne, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Simple
Auteur(s) : Murail, M.-A. Date de parution : 2015-09-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cohabitation, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, Livre jeunesse, parents, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Parents, Professionnels
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Snoezelen : Un autre monde : (2è éd.)
Auteur(s) : Hulsegge J, & Verheul A. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, AP3, confiance en soi, détente, dispositifs de soin, intégration sociale, Méthode Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Polyhandicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Socio-guide : programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement
Auteur(s) : Martin, R. Date de parution : 2003-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : troubles envahissants du développement Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien
Auteur(s) : Normand-Guérette, D. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, confiance en soi, déficience intellectuelle, enseignement, famille, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience intellectuelle, Dys-, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et des adolescents ayant besoin de soutien
Auteur(s) : Normand-Guérette, D. Date de parution : 2013-02-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communication, enseignement, formation, guide pratique, matériel pédagogique, pédagogie adaptée, processus mentaux Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents, Professionnels
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Stop au harcèlement ! : Le guide pour combattre les violences à l'école et sur les réseaux sociaux
Auteur(s) : Fraisse, N., & Rémy, J. Date de parution : 2015-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, harcèlement, violence à l'école Besoins spécifiques couverts : Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Stratégies éducatives de l’autisme et des autres troubles du développement
Auteur(s) : Lansing, M., Reichler,R..J., & Schopler, E. Date de parution : 2000-01-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, éducation, famille, TSA, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Surdité – question d’identité(s)
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2014-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, personne sourde, sourd, surdité, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Surdités, implants cochléaires et impasses relationnelles : : Les enfants inouïs
Auteur(s) : Cajal, M. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, conseils, recommandations, sphère médicale Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Professionnels
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T.D.A. Quoi ? : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Auteur(s) : Rondia, K. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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TAkAttAk Family, un jeu impertinent
Auteur(s) : Smal, G., & Hismans, S. Date de parution : 2013-12-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, besoins spécifiques, confiance en soi, école, enfant, enseignants, Expression, famille, harcèlement, jeu de société, parents Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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TDA/H et scolarité : : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école
Auteur(s) : De Shaetzen, S., & De Coster, P. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, école, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Professionnels
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TDA/H Mode d'emploi : Vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité au quotidien
Auteur(s) : De Coster, P. Date de parution : 2015-10-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, conseils, développement de l'enfant, enseignement, famille, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Thérapies de l'extrême : Expériences de soignants face aux soins complexes
Auteur(s) : Galli Carminati, C., & Pérez Méndez A. Date de parution : 2010-01-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, infirmière, personnel soignants, pratique professionnelle, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21, Troubles autistiques, Troubles psychiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Tous différents ! : 100% ado
Auteur(s) : Jousselme, C. & Lotthé-Glaser, F. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, différence, image du corps, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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Tous différents ! : Un livre-jeu our découvrir les autres
Auteur(s) : Gouel, S., & St Ges, L. Date de parution : 2017-03-09 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Album, développement de l'enfant, différence, image du corps, petite enfance, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Parents, Professionnels
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Tous différents... : Mais ensemble!
Auteur(s) : Burnotte-Robaye, J. Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : animation, conseils, droit de la personne, Handicap, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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Traitements de la complexité dans les sciences humaines
Auteur(s) : Cadet, B., & et Chasseigne, G. Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, droit de la personne, neuropsychologie, psycholinguiste, sport, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Trisomie et handicap : La parole des jeunes : configurations et itinéraires
Auteur(s) : Jean-Sébastien Morvan, Nathalie Auguin, Valérie Torossian Date de parution : 2005-08-17 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : parcours de vie, soutien à la parentalité, témoignages Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques, Trisomie 21 Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement, que faire ? : Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire
Auteur(s) : Gramond, A. Date de parution : 2016-09-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Faciliter la concentration, intégration scolaire, synthèse, témoignage, troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Une place pour Édouard
Auteur(s) : Toledano, D., & Gernot,B. Date de parution : 2016-05-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, confiance en soi, contes & histoires, développement de l'enfant, famille, Handicap, image du corps, naissance, parents Besoins spécifiques couverts : Handicap, Nursing Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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UNIA - Plan stratégique 2016-2018 : : Une société inclusive avec une place pour chacun
Auteur(s) : UNIA Date de parution : 2016-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Belgique, inclusion, pl, politique, recommandations, statistiques Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Vit'Anime : Activités, jeux et loisirs pour les adultes polyhandicapés- Tome 2, Recueil de conseils et de fiches d'activités
Auteur(s) : Burnotte, J. (sous la dir.) ; Bosselaers, L., Cantigniau, Fl., Carbonelle, A., Decock, Ch., (et al.) Date de parution : 2015-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, confiance en soi, conseils, Handicap, intégration sociale, jeux, synthèse Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Vocabulaire de la gestion mentale
Auteur(s) : J-P GATE Date de parution : 2009-09-24 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : gestion mentale, la Garanderie, lexique Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels
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Vocabulaire raisonné de la supervision d'équipe
Auteur(s) : Allione, Cl. Date de parution : 2018-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, démarche médicale, équipe pluridisciplinaire, supervision, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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Votre enfant est peut-être dysphasique
Auteur(s) : APEAD Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Élèves du secondaire, Institutions, Parents, Professionnels
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Vulnérabilité et autonomie : dans la pensée de Martha C. Nussbaum
Auteur(s) : Goldstein, P. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Bien/Mal, développement de l'enfant, Estime de soi, étude, Sensibilisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels
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Associations partenaires - Nombre : 1
Parthages asbl
Besoins spécifiques concernés : Tout handicap physique et/ou mental Service fourni : Concrètement, l'association propose les services suivants: - Euridis :base de données bibliographique d’ Information et de documentation sur le handicap - Handipeople : Animations de sensibilisations à l'empathie et à la tolérance vis-à-vis de la différence - Handicoeur : récolte, structuration et diffusion d’informations sur les thèmes liés au Handicap - Formation intensive en langue des signes pour entendants sous forme de stages d'été et de modules annuels Service fourni : Concrètement, l'association propose les services suivants: - Euridis :base de données bibliographique d’ Information et de documentation sur le handicap - Handipeople : Animations de sensibilisations à l'empathie et à la tolérance vis-à-vis de la différence - Handicoeur : récolte, structuration et diffusion d’informations sur les thèmes liés au Handicap - Formation intensive en langue des signes pour entendants sous forme de stages d'été et de modules annuels Mots-clés : éducation, Handicap, information, parthages, personnes handicapées, professionnels du handicapBesoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Handicap, Plurihandicap, PolyhandicapPublics cible : Etudiants, Parents, ProfessionnelsParthages asbl soutient les personnes porteuses de handicap dans leur participation à la société par la récolte et la mise à disposition d’informations, la sensibilisation de la société civile et politique, la diffusion des notions de participation, d’autonomie et d’inclusion. Activités/services: langue des signes; mise à l’emploi, ateliers de sensibilisations, partage de connaissances, handipeople, accompagnements […]