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Fiches de références - Nombre : 35

Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : Défis éthiques et perspectives cliniques

Auteur(s) : Bemben, L., Laisser, L., Kalis, Vh., et al.
Date de parution : 2019-02-28
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, collaboration, démarche médicale, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Professionnels

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Adolescence et psychopathologie

Auteur(s) : Marcelli, D., & Braconnier, A.
Date de parution : 1996-12-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, parents, psychopédagogie, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles psychiques
Publics cible : Professionnels

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Aide aux Dys : Concrètement, que faire?

Auteur(s) : Chauché, Ch.
Date de parution : 2017-06-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, examen clinique, expertise, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Dys-
Publics cible : Professionnels

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Avant et après la formation TEACCH : les perceptions des participants

Auteur(s) : Deprez, M.
Date de parution : 2004-06-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Autisme, enseignement, étude, évaluation, formation continue, TEACCH
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels

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Avis du Conseil Supérieur de la Santé N° 8747 de novembre 2013 : Qualité de vie des jeunes enfants autistes et de leur famille

Auteur(s) : Conseil Supérieur de la Santé
Date de parution : 2013-11-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, enfant, famille, image du corps, TED, TSA
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents

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Capabilités : Comment créer les conditions d'un monde plus juste ?

Auteur(s) : Nussbaum, M.C. ; Chavel, S. (trad.)
Date de parution : 2012-03-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, collaboration, confiance en soi, Estime de soi, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi
Publics cible : Professionnels

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Charte du Luxembourg : Adoptée en novembre 1996

Auteur(s) : Communauté européenne-Direction générale XXII
Date de parution : 1996-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, cas cliniques, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, neuropsychologie
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Comment la pratique interroge la théorie : Supervision et réflexion sur la pratique: prisme ou miroir?

Auteur(s) : Rais, G.
Date de parution : 2009-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, développement de l'enfant, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse, Travailleurs sociaux
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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Conférence de consensus - L’examen psychologique et l’utilisation des mesures en psychologie de l’enfant : : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant.

Auteur(s) : Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP), en association avec la Société Française de Psychologie (SFP).
Date de parution : 2010-11-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : confiance en soi, développement de l'enfant, examen clinique, HQI/HP, mesures, psychopédagogie, troubles psychiques
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Institutions, Professionnels

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Déficiences intellectuelles : expertise collective : Synthèses et recommandations

Auteur(s) : INSERM
Date de parution : 2016-09-18
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, expertise, intégration sociale, recommandations, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels

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Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires

Auteur(s) : Dusart, A.-F.
Date de parution : 2013-07-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, besoins spécifiques, développement de l'enfant, enfant, inclusion
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels

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D’une pratique intégrative à une école inclusive : nécessité d’un accompagnement des établissements scolaires sur ce chemin

Auteur(s) : Bonvin, P., & Ramel, S.
Date de parution : 2014-02-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : directions, élèves à besoins spécifiques, enseignants, établissement scolaire, inclusion, parents, Suisse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques
Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels

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Handicaps rares : contextes, enjeux et perspectives : Expertise collective

Auteur(s) : Inserm
Date de parution : 2013-04-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : droit de la santé, droit hospitalier, Droit médical, Économie médicale, santé publique, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap
Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels

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Inclusion des personnes en situation de handicap, une question d'intervention(s) ! : Actes du 11ème congrès AIRHM

Auteur(s) : Haelewijck, M. (dir.)
Date de parution : 2018-11-29
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : AIO, autodétermination, projet de vie, projet individualisé, trisomie 21
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels

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Influence de la famille sur le développement intellectuel.

Auteur(s) : Boulanger, G.
Date de parution : 1969-01-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, HQI/HP, sphère médicale, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, HQI / HP
Publics cible : Professionnels

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Jeunes enfants en situation de handicap : Les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale

Auteur(s) : Bauby, C., Bonnefoy, M, & Gautier-Coiffard, Y. (sous la dir.)
Date de parution : 2017-09-07
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, démarche médicale, développement de l'enfant, étude, famille, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels

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L'évaluation des compétences scolaires

Auteur(s) : Guimard, P.
Date de parution : 2010-09-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : dommage, école, enseignement, intégration scolaire, législation, socialisation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Enseignants, Etudiants, Institutions, Professionnels

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L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ?

Auteur(s) : Roskam, I.
Date de parution : 2016-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, évaluation, petite enfance, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes
Publics cible : Professionnels

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La stimulation basale  : Le concept

Auteur(s) : Frôhlich, A.
Date de parution : 2000-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, développement de l'enfant, douance, polyhandicap, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap
Publics cible : Chercheurs, Professionnels

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Le Care négligé : Les professions de santé face au malade chronique

Auteur(s) : Rothier Bautzer, E.
Date de parution : 2013-09-11
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : outils, recommandations, Réformes, supports didactiques, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Nursing
Publics cible : Professionnels

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Le développement de l'enfant né prématuré

Auteur(s) : Mellier, D.
Date de parution : 2011-08-25
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, développement de l'enfant, prénatalité, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance
Publics cible : Professionnels

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Le handicap au risque des cultures : Variations anthropologiques

Auteur(s) : Gardou, Ch.
Date de parution : 2010-11-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : collaboration, contes & histoires, droit de la personne, Handicap, international, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Professionnels

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Le handicap et ses empreintes culturelles : Variations anthropologiques 3

Auteur(s) : Gardou, Ch.
Date de parution : 2017-01-05
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : anthopologie, confiance en soi, Culture, histoire, image du corps, sociologie, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?

Auteur(s) : Baudrit, A.
Date de parution : 2010-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Les bégaiements de l'adulte

Auteur(s) : Piérart, B.
Date de parution : 2011-06-16
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : adulte, Bégaiement, cas cliniques, communiquer, confiance en soi, intégration sociale, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication
Publics cible : Professionnels

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Les murs de la liberté

Auteur(s) : Galli Carminati, G., Struchen, M., & Subirade Jacopit, V.
Date de parution : 2015-06-25
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aménagement raisonnable, cas cliniques, droit de la personne, Handicap, intégration sociale, soins, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Institutions, Professionnels

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L’intelligence émotionnelle – trait chez les adolescents à haut potentiel : Spécificités et liens avec la réussite scolaire et les compétences sociales

Auteur(s) : Brasseur, S., & Grégoire, J.
Date de parution : 2010-03-22
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, émotions, HP, HQI
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP
Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle : Nouvelles postures et nouvelles modalités

Auteur(s) : Petitpierre, G.
Date de parution : 2014-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : démarche médicale, droit de la personne, Handicap, recherche, retard mental, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Chercheurs, Professionnels

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Neurosciences

Auteur(s) : Purves, D., Augustine, G, Fitzpatrick, D., et al.
Date de parution : 2015-01-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : cas cliniques, évaluation, image du corps, neuropsychologie, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs

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Psychologie, éducation et vie scolaire

Auteur(s) : Giraudeau, C., & Chasseigne, G.
Date de parution : 2015-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : développement de l'enfant, Faciliter les apprentissages, matériel pédagogique, réussite scolaire, scolarisation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi
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Repenser la normalité : Perspectives critiques sur le handicap

Auteur(s) : Tabin, J.-P., Piecek, M., Perrin, C., & Probst, I. (sous la direction)
Date de parution : 2019-03-15
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, éducation, Handicap, intégration sociale, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap
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Résilience, régulation et qualité de vie : : Concepts, évaluation et intervention

Auteur(s) : Nader-Grosbois, N.
Date de parution : 2016-06-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cyrulnik, Deuil, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, résilience, synthèse, témoignage, traumatisme
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs, Professionnels

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Scolariser les enfants à Haut Potentiel

Auteur(s) : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale
Date de parution : 2013-09-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, psychopédagogie, réussite scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Traitements de la complexité dans les sciences humaines

Auteur(s) : Cadet, B., & et Chasseigne, G.
Date de parution : 2010-11-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, droit de la personne, neuropsychologie, psycholinguiste, sport, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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Vulnérabilité et autonomie : dans la pensée de Martha C. Nussbaum

Auteur(s) : Goldstein, P.
Date de parution : 2011-03-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Bien/Mal, développement de l'enfant, Estime de soi, étude, Sensibilisation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels

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