Fiches de références - Nombre : 29
Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : Défis éthiques et perspectives cliniques
Auteur(s) : Bemben, L., Laisser, L., Kalis, Vh., et al. Date de parution : 2019-02-28 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, collaboration, démarche médicale, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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Adolescence et psychopathologie
Auteur(s) : Marcelli, D., & Braconnier, A. Date de parution : 1996-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, parents, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles psychiques Publics cible : Professionnels
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Aide aux Dys : Concrètement, que faire?
Auteur(s) : Chauché, Ch. Date de parution : 2017-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, examen clinique, expertise, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Professionnels
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Avant et après la formation TEACCH : les perceptions des participants
Auteur(s) : Deprez, M. Date de parution : 2004-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, enseignement, étude, évaluation, formation continue, TEACCH Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Avis du Conseil Supérieur de la Santé N° 8747 de novembre 2013 : Qualité de vie des jeunes enfants autistes et de leur famille
Auteur(s) : Conseil Supérieur de la Santé Date de parution : 2013-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, enfant, famille, image du corps, TED, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Capabilités : Comment créer les conditions d'un monde plus juste ?
Auteur(s) : Nussbaum, M.C. ; Chavel, S. (trad.) Date de parution : 2012-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, collaboration, confiance en soi, Estime de soi, synthèse Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Professionnels
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Charte du Luxembourg : Adoptée en novembre 1996
Auteur(s) : Communauté européenne-Direction générale XXII Date de parution : 1996-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, cas cliniques, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, neuropsychologie Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Conférence de consensus - L’examen psychologique et l’utilisation des mesures en psychologie de l’enfant : : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant.
Auteur(s) : Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP), en association avec la Société Française de Psychologie (SFP). Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : confiance en soi, développement de l'enfant, examen clinique, HQI/HP, mesures, psychopédagogie, troubles psychiques Besoins spécifiques couverts : HQI / HP, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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Déficiences intellectuelles : Synthèse et recommandations
Auteur(s) : INSERM Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, expertise, intégration sociale, recommandations, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires
Auteur(s) : Dusart, A.-F. Date de parution : 2013-07-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, besoins spécifiques, développement de l'enfant, enfant, inclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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D’une pratique intégrative à une école inclusive : nécessité d’un accompagnement des établissements scolaires sur ce chemin
Auteur(s) : Bonvin, P., & Ramel, S. Date de parution : 2014-02-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : directions, élèves à besoins spécifiques, enseignants, établissement scolaire, inclusion, parents, Suisse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Handicaps rares : contextes, enjeux et perspectives
Auteur(s) : Inserm Date de parution : 2013-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : droit de la santé, droit hospitalier, Droit médical, Économie médicale, santé publique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels
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Influence de la famille sur le développement intellectuel.
Auteur(s) : Boulanger, G. Date de parution : 1969-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, HQI/HP, sphère médicale, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, HQI / HP Publics cible : Professionnels
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L'évaluation des compétences scolaires
Auteur(s) : Guimard, P. Date de parution : 2010-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : dommage, école, enseignement, intégration scolaire, législation, socialisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Enseignants, Etudiants, Institutions, Professionnels
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L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ?
Auteur(s) : Roskam, I. Date de parution : 2016-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, évaluation, petite enfance, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Professionnels
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La stimulation basale : Le concept
Auteur(s) : Frôhlich, A. Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, développement de l'enfant, douance, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Le développement de l'enfant né prématuré
Auteur(s) : Mellier, D. Date de parution : 2011-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, développement de l'enfant, prénatalité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance Publics cible : Professionnels
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Le handicap au risque des cultures : Variations anthropologiques
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : collaboration, contes & histoires, droit de la personne, Handicap, international, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Professionnels
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Le handicap et ses empreintes culturelles : : Variations anthropologiques 3
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2017-01-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : anthopologie, confiance en soi, Culture, histoire, image du corps, sociologie, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?
Auteur(s) : Baudrit, A. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les bégaiements de l'adulte
Auteur(s) : Piérart, B. Date de parution : 2011-06-16 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : adulte, Bégaiement, cas cliniques, communiquer, confiance en soi, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Professionnels
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Les murs de la liberté
Auteur(s) : Galli Carminati, G., Struchen, M., & Subirade Jacopit, V. Date de parution : 2015-06-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, cas cliniques, droit de la personne, Handicap, intégration sociale, soins, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Professionnels
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L’intelligence émotionnelle – trait chez les adolescents à haut potentiel : Spécificités et liens avec la réussite scolaire et les compétences sociales
Auteur(s) : Brasseur, S., & Grégoire, J. Date de parution : 2010-03-22 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, émotions, HP, HQI Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle : Nouvelles postures et nouvelles modalités
Auteur(s) : Petitpierre, G. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, droit de la personne, Handicap, recherche, retard mental, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Neurosciences
Auteur(s) : Purves, D., Augustine, G, Fitzpatrick, D., et al. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, évaluation, image du corps, neuropsychologie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs
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Psychologie, éducation et vie scolaire
Auteur(s) : Giraudeau, C., & Chasseigne, G. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, Faciliter les apprentissages, matériel pédagogique, réussite scolaire, scolarisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi Publics cible : Professionnels
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Résilience, régulation et qualité de vie : : Concepts, évaluation et intervention
Auteur(s) : Nader-Grosbois, N. Date de parution : 2016-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cyrulnik, Deuil, Handicap, intégration scolaire, intégration sociale, résilience, synthèse, témoignage, traumatisme Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Traitements de la complexité dans les sciences humaines
Auteur(s) : Cadet, B., & et Chasseigne, G. Date de parution : 2010-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, droit de la personne, neuropsychologie, psycholinguiste, sport, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Vulnérabilité et autonomie : dans la pensée de Martha C. Nussbaum
Auteur(s) : Goldstein, P. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Bien/Mal, développement de l'enfant, Estime de soi, étude, Sensibilisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels