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Fiches de références - Nombre : 122

100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte

Auteur(s) : Klinger-Delarge, O.
Date de parution : 2013-05-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Autonomie, conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enfant
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"

Auteur(s) : Helayel, J., & Causse-Mergui, I.
Date de parution : 2011-08-23
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, intégration scolaire, mathématiques, réussite scolaire, supports didactiques
Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie
Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels

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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants

Auteur(s) : Lussier, F.
Date de parution : 2011-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, éducation, enseignement, parents, TDAH
Besoins spécifiques couverts : TDA/H
Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents

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100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques

Auteur(s) : Reid, G., & Green, S.
Date de parution : 2012-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyslexie, élève, intégration scolaire, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Dyslexie
Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques

Auteur(s) : Touzin, M., & Leroux, M.
Date de parution : 2011-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, Dysphasie, enfant
Besoins spécifiques couverts : Dysphasie
Publics cible : Chercheurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels

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A la rencontre des sourds : mieux communiquer

Auteur(s) : APEDAF asbl
Date de parution : 2013-09-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, aménagements, base légale, communications alternatives, conseils, surdité
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Institutions, Professionnels

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Accessibilité et spectacle vivant : Guide pratique

Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale culture et handicap
Date de parution : 2008-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Adaptation, aménagements, association, Culture, Handicap, intégration sociale, professionnel, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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Annonce de la surdité : Quelles relations entre parents et professionnels ?

Auteur(s) : APEDAF asbl
Date de parution : 2012-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, apedaf, communiquer, conseils, partenariat, personne sourde, sourd, surdité
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents

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Art et handicap : Enjeux cliniques

Auteur(s) : Korff-Sausse, S.
Date de parution : 2012-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : art, art thérapie, atelier d'expression, créativité, image du corps
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels

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Autisme : accès aux apprentissages : Pour une pédagogie du lien

Auteur(s) : Lenfant, A.-Y., & Leroy-Depiere, C.
Date de parution : 2011-03-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : développement de l'enfant, Evaluations, intégration scolaire, intégration sociale, pédagogie adaptée, supports didactiques, synthèse, TSA
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques
Publics cible : Professionnels

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent : Méthode Recommandations par consensus formalisé

Auteur(s) : Haute Autorité de Santé, & Agence Nationale de l'Évaluation et de la qualité des établissements et Services sociaux et Médico-sociaux
Date de parution : 2012-03-08
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, TED, TSA
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents

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Autisme et psychomotricité

Auteur(s) : Perrin, J., & Maffre, T.
Date de parution : 2013-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, cas cliniques, communiquer, filles, neuropsychologie, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques
Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Autiste, j'ai le droit de m'instruire : : Des séances de A à Z pour l'école et la maison, une approche novatrice, des outils sur mesure

Auteur(s) : Dupin, B.
Date de parution : 2018-02-07
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, TSA
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles autistiques
Publics cible : Parents, Professionnels

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outils pour aider les professionnels et les parents

Aux confins de la grande dépendance : Le polyhandicap, entre reconnaissance et déni d'altérité

Auteur(s) : Blondel, F., & et Delzescaux, S.
Date de parution : 2018-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : accompagnement, droit de la personne, grande dépendance, intégration sociale, législation, polyhandicap, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap
Publics cible : Parents, Professionnels

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Avis du Conseil Supérieur de la Santé N° 8747 de novembre 2013 : Qualité de vie des jeunes enfants autistes et de leur famille

Auteur(s) : Conseil Supérieur de la Santé
Date de parution : 2013-11-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, enfant, famille, image du corps, TED, TSA
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents

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Ben X : Dossier du film : partie réservée aux enseignants

Auteur(s) : De Bleeckere, S.
Date de parution : 2008-03-19
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, asperger, Autisme, conseils, harcèlement, jeux vidéo, scolaire
Besoins spécifiques couverts : Harcèlement, Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Cadre de référence et guide à l'intention du milieu scolaire : L’intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement

Auteur(s) : Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves
Date de parution : 2015-01-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : comportement-problème, élève, enseignement
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes
Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Charte du Luxembourg : Adoptée en novembre 1996

Auteur(s) : Communauté européenne-Direction générale XXII
Date de parution : 1996-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, cas cliniques, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, neuropsychologie
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Circulaire 6831 "Aménagements raisonnables" : Mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l’accueil, l’accompagnement et le maintien dans l’enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques

Auteur(s) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles-Administration générale de l’Enseignement
Date de parution : 2018-09-19
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, recommandations, réussite scolaire
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Parents

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Classeurs de communication méthode PODD®

Auteur(s) : Novita children's services, & ISAAC Francophone
Date de parution : 2016-09-08
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : besoins complexes en communication, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, méthode de communication alternative, TSA
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Polyhandicap, Traumatisme crânien, Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels

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Coghamo - Communication Gestuelle pour personnes avec un handicap moteur

Auteur(s) : Tytgat, M-G.
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, communications alternatives, formation, handicap moteur, supports didactiques
Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Polyhandicap
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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CommunicoTool : Des applications qui redonnent la parole aux personnes souffrant de troubles du langage

Auteur(s) : Société CommunicoTool
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Android, Apple, application, communications alternatives, pictogrammes, supports didactiques, tablette, troubles du langage
Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Communiquer avec une personne sourde : Cap ou pas Cap?

Auteur(s) : APEDAF ASBL
Date de parution : 2016-09-22
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, communiquer, confiance en soi, conseils, surdité
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Comprendre et traiter le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)

Auteur(s) : Oswald, Pierre (Dr)
Date de parution : 2006-06-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : troubles de l'attention
Besoins spécifiques couverts : TDA/H
Publics cible : Parents, Professionnels

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Conférence de consensus - L’examen psychologique et l’utilisation des mesures en psychologie de l’enfant : : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant.

Auteur(s) : Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP), en association avec la Société Française de Psychologie (SFP).
Date de parution : 2010-11-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : confiance en soi, développement de l'enfant, examen clinique, HQI/HP, mesures, psychopédagogie, troubles psychiques
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Institutions, Professionnels

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Convention des Nations Unies relative aux Droits des Personnes Handicapées : Loi portant assentiment aux Actes internationaux suivants : Convention relative aux droits des personnes handicapées, et Protocole facultatif se rapportant à la Convention relative aux droits des personnes handicapées, adoptés à New York le 13/12/2009

Auteur(s) : Organisation des Nations Unies
Date de parution : 2006-07-06
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : aspects juridiques, emploi, intégration sociale, lois, rapport garçons-flles
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Créons l'école de demain : : Stratégies pour une pédagogie bienveillante et citoyenne

Auteur(s) : Prévost, B.
Date de parution : 2018-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : comportements sociaux, conseils, construire un projet, direction d'école, école, enseignement inclusif
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Professionnels

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Décret "Accueil besoins spécifiques" : Décret relatif à l'accueil, à l'accompagnement et au maintien dans l'enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques

Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de Documentation administrative
Date de parution : 2017-12-07
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Adaptation, Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, réussite scolaire
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Professionnels

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Décret "Enseignement spécialisé-organisation" : Décret organisant l'enseignement spécialisé

Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative
Date de parution : 2004-03-03
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Décret "Enseignement supérieur inclusif" : Décret relatif à l'enseignement supérieur inclusif

Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative
Date de parution : 2014-01-30
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : aménagements, droit de la personne, intégration sociale, lois, réussite scolaire
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Décret "Missions" : Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre

Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative
Date de parution : 1997-07-24
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, famille, inclusion, intégration scolaire, lois, réussite scolaire
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Décret "Personne handicapée" : Décret relatif à l'inclusion de la personne handicapée

Auteur(s) : Commission communautaire française de la région Bruxelles-capitale
Date de parution : 2014-01-17
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : aménagements, droit de la personne, inclusion, intégration sociale, lois
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Décret "Promotion sociale inclusive" : Décret relatif à l'enseignement de promotion sociale inclusif

Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative
Date de parution : 2016-06-30
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Parents, Pédagogues

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outils pour aider les professionnels

Déficiences intellectuelles : expertise collective

Auteur(s) : INSERM
Date de parution : 2016-09-18
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : approche inclusive, cas cliniques, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21
Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels

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Développement de l'enfant : observer et comprendre : Des vidéos, des textes et des exercices pour étudier et enseigner la psychologie

Auteur(s) : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD)
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, enseignement, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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D’une pratique intégrative à une école inclusive : nécessité d’un accompagnement des établissements scolaires sur ce chemin

Auteur(s) : Bonvin, P., & Ramel, S.
Date de parution : 2014-02-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : directions, élèves à besoins spécifiques, enseignants, établissement scolaire, inclusion, parents, Suisse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques
Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels

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outils pour aider professionnels et parents

Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire?

Auteur(s) : Mouchard Garelli, Cl.
Date de parution : 2016-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, supports didactiques, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie
Publics cible : Parents, Professionnels

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Enseignement spécial et handicap mental

Auteur(s) : Lambert, J-L.
Date de parution : 2005-04-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : apprentissage, approche inclusive, éducation, enseignement spécialisé, intégration scolaire, réussite scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions

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Enseigner à des jeunes malades, accidentés, hospitalisés ou convalescents : Réalités et perspectives

Auteur(s) : Robaey, Y.
Date de parution : 2004-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfants hospitalisés, enseignement
Besoins spécifiques couverts : Enfants hospitalisés
Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels

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Enseigner aux élèves à hauts potentiels

Auteur(s) : Chapelle, G.
Date de parution : 2013-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, enseignement, hauts potentiels, HP
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP
Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels

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Ensemble, visons des lieux d'accueil plus inclusifs pour tous les enfants

Auteur(s) : Office national de l'Enfance et de la Naissance (ONE) ; Camus, P., & Maréchal, F. (sous la dir.)
Date de parution : 2017-02-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : accueil, Aménagement raisonnable, Autonomie, développement de l'enfant, inclusion, petite enfance
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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Entre malheur et espoir : Annoncer la maladie, le handicap, la mort

Auteur(s) : Marie-Jo Thiel
Date de parution : 2006-08-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, cancer, Handicap, schizophrénie, vieillissement
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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Et si elle était surdouée ? : Un guide pour sensibiliser les parents, les enseignants et les autorités scolaires

Auteur(s) : Perrodin-Carlen, D.
Date de parution : 2006-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, douance, féminisme, filles, Haut potentiel, HQI, synthèse
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP
Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Parents

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Etapes de vie, étapes de soins

Auteur(s) : Mendez, A, & Galli Carminati, G.
Date de parution : 2012-04-26
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, déficience intellectuelle, démarche médicale, démarches administratives, institutions, législation, parcours, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Professionnels

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Evaluation et intervention auprès des comportements-défis : Déficience intellectuelle et/ou autisme

Auteur(s) : Willaye, E., & Magerotte, G.
Date de parution : 2008-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Autisme, cas cliniques, comportements-défis, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels

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Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques : Manuel pratique

Auteur(s) : O'Neill, R. E., Horner, R. H., Albin, R.W., et al.
Date de parution : 2008-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, comportement-problème, évaluation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes
Publics cible : Chercheurs, Educateurs, Etudiants, Professionnels

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Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : tous les outils d’évaluation : tests et épreuves : tous les outils d’évaluation : tests et épreuves

Auteur(s) : Tourette, C.
Date de parution : 2006-01-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, Difficultés d'apprentissage, Evaluations, pré-test, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, Plurihandicap, Polyhandicap, TDA/H, Troubles de la communication, Troubles instrumentaux
Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels

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Famille, culture et handicap

Auteur(s) : Scelles, R., Ciccone, A., Korff, S., et al.
Date de parution : 2013-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Culture, éducation, famille, Handicap, intégration sociale, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels

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Gérer les comportements difficiles chez les enfants : Pistes et stratégies d'intervention

Auteur(s) : LEURQUIN P.
Date de parution : 2013-05-02
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : comportements-défis, conseils, enseignement, outils
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes
Publics cible : Parents, Professionnels

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Guide à l'attention des parents confrontés au TDA/H

Auteur(s) : De Coster, P.
Date de parution : 2007-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, témoignage
Besoins spécifiques couverts : TDA/H
Publics cible : Parents, Professionnels

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Guides pratiques de l'accessibilité - 4 : Expositions et parcours de visite accessibles

Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale culture et handicap
Date de parution : 2017-03-06
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, calcul, Culture, mathématiques, professionnel, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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Handicap et périnatalité : États des lieux

Auteur(s) : Presme, N., Delion, P. , & Missonnier, S. (sous la dir.)
Date de parution : 2008-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, diagnostic, famille, néonatalité, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Handicap
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Handicaps et déficiences de l'enfant

Auteur(s) : Dalla Piazza, S., Dan, B.
Date de parution : 2001-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : développement de l'enfant, famille, intégration sociale, neuropsychologie, professionnels du handicap, psychopédagogie, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Professionnels

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Handicirque

Auteur(s) : Smets, Ch.
Date de parution : 2002-03-29
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : confiance en soi, créativité, Culture, Handicap, société, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Etudiants, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques

Auteur(s) : Tremblay, P.
Date de parution : 2012-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels

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outils pour aider les professionnels et des parents

Jeunes enfants en situation de handicap : Les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale

Auteur(s) : Bauby, C., Bonnefoy, M, & Gautier-Coiffard, Y. (sous la dir.)
Date de parution : 2017-09-07
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, aspects juridiques, démarche médicale, développement de l'enfant, étude, famille, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Chercheurs, Parents, Professionnels

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Kurzweil 3000 v15 : Logiciels de compensation aux troubles DYS

Auteur(s) : Sensotec sa
Date de parution : 2016-10-18
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : 3000, compensation, dyslexie, dysorthographie, Dysphasie, dyspraxie, Kurzweil, logiciel, Sensotec, Wody
Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience visuelle, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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outils pour aider les parents et professionnels

L'ABC médical de la personne polyhandicapée

Auteur(s) : Wallopoly asbl
Date de parution : 2018-10-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, enseignement spécialisé, famille, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap
Publics cible : Parents, Professionnels

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L'annonce du handicap autour de la naissance en douze questions

Auteur(s) : Ben Soussan, P. (sous la dir.)
Date de parution : 2013-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : annonce, diagnostic, famille, foetus, grossesse, parentalité, petite enfance, prénatalité, prévention
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Professionnels

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L'école de l'égalité des chances : Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire

Auteur(s) : Fakih, A.
Date de parution : 2015-05-11
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, évaluation, outils, réussite scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Professionnels

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outils pour aider les professionnels

L'école inclusive

Auteur(s) : Elliot, N., Doxey, E., & Stephenson, V.
Date de parution : 2009-06-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, conseils, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Directions d'école, Enseignants, Professionnels

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outils pour aider les professionnels

L'éducation permanente : Une approche incontournable pour la formation des animateurs et des animatrices

Auteur(s) : Collectif (Cemea, CBAI, CFA asbl)
Date de parution : 2017-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : accompagnement, animation, formations pratiques, organisation, outils, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Professionnels

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L'effet domino « dys » : : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie

Auteur(s) : Guilloux R.
Date de parution : 2009-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyscalculie, dyslexie, matériel pédagogique, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H
Publics cible : Educateurs, Enseignants

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L'enfant sourd et la pédagogie

Auteur(s) : APEDAF asbl
Date de parution : 2010-10-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, enseignement, enseignement spécialisé, réussite scolaire
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Parents, Professionnels

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outils pour aider les professionnels et les étudiants

L'enseignement et le droit : Colloques de la conférence libre du Jeune Barreau de Liège

Auteur(s) : Biemar, B., Delgrange, X., Dermagne, J.-M. (et al.)
Date de parution : 2013-07-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : adulte, Aide pratique, aspects juridiques, droit de la personne, enseignement, matériel pédagogique, supports didactiques, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Etudiants, Professionnels

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L'évaluation des compétences scolaires

Auteur(s) : Guimard, P.
Date de parution : 2010-09-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : dommage, école, enseignement, intégration scolaire, législation, socialisation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Enseignants, Etudiants, Institutions, Professionnels

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outils pour aider les professionnels

L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ?

Auteur(s) : Roskam, I.
Date de parution : 2016-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, évaluation, petite enfance, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes
Publics cible : Professionnels

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L'examen neuropsychologique dans le cadre de l'expertise médico-légale

Auteur(s) : Meulemans, T., & Seron, X.
Date de parution : 2004-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, démarche médicale, dommage, Evaluations, fonctions cognitives, pratique professionnelle, synthèse, traumatisme
Besoins spécifiques couverts : Traumatisme crânien
Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Professionnels

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La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles

Auteur(s) : Habib, M.
Date de parution : 2014-05-08
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Dys, établissement scolaire, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie
Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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outils pour aider les professionnels et les parents

La dyspraxie : Une approche clinique et pratique

Auteur(s) : Pannetier, E.
Date de parution : 2007-03-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, dispositifs de soin, famille, matériel pédagogique
Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie
Publics cible : Parents, Professionnels

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La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant

Auteur(s) : Rousseau, N.
Date de parution : 2015-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, enseignants, enseignement, équipe pédagogique, intégration scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels

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Langage et communication chez les handicapés mentaux : Théorie, évaluation et intervention

Auteur(s) : Rondal, J.A.
Date de parution : 1995-04-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : communiquer, démarche médicale, développement de l'enfant, synthèse, test, troubles du langage
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Institutions, Professionnels

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Le Care négligé : Les professions de santé face au malade chronique

Auteur(s) : Rothier Bautzer, E.
Date de parution : 2013-09-11
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : outils, recommandations, Réformes, supports didactiques, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Nursing
Publics cible : Professionnels

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Le haut potentiel en questions : Psychologie grand public

Auteur(s) : Cuche C., Brasseur S.
Date de parution : 2017-09-21
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : douance, éducation, Haut potentiel, HP, HQI, surdoué
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Le jour où je n'y serais plus : Carnet de notes, souhaits et expériences de l'aidant proche et de la personne fragilisée

Auteur(s) : Fondation Portray
Date de parution : 2018-03-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : aidants proches, décès, famille, inclusion, obsèques, succession
Besoins spécifiques couverts :
Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques

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Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles

Auteur(s) : Cudre-Mauroux, A.
Date de parution : 2012-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, amitié, cas cliniques, cohabitation, développement de l'enfant, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes
Publics cible : Educateurs, Professionnels

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Le processus éducatif : La construction de la personne comme sujet responsable

Auteur(s) : Marpeau, J.
Date de parution : 2012-02-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, apprentissage, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, éducation, environnement, intégration scolaire, intégration sociale, participation
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Conseillers pédagogiques, Educateurs, Parents, Professionnels

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Le Projet Interdisciplinaire Individualisé (PII) : comment le construire ensemble ?

Auteur(s) : Petitpierre, G.
Date de parution : 2010-11-26
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : projet, Projet interdisciplinaire individualisé
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Déficience visuelle, Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, Polyhandicap, TDA/H, Trisomie 21, Troubles autistiques
Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?

Auteur(s) : Baudrit, A.
Date de parution : 2010-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Les infirmités motrices cérébrales : Réflexions et perspectives sur la prise en charge

Auteur(s) : Truscelli, D., Auféril, H., De Barbot, F., et al.
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, infirmité motrice cérébrale, outils, recommandations, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur
Publics cible : Chercheurs, Professionnels

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Les tendances actuelles de l'intervention précoce en Europe

Auteur(s) : Peterander, F. (sous la dir.)
Date de parution : 1999-02-13
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : comportement, démarche médicale, développement de l'enfant, Europe, famille, parents, psychopédagogie, recommandations, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive, Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs, Institutions, Professionnels

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Les troubles de l'attention chez l'enfant : Identification et remédiations

Auteur(s) : Jumel, B.
Date de parution : 2014-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, enseignement, enseignement inclusif, Hyperactivité, synthèse, troubles de l'attention
Besoins spécifiques couverts : TDA/H
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Institutions, Professionnels

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Liens fraternels et handicap : De l'enfance à l'âge adulte, souffrances et ressources

Auteur(s) : Scelles, R.
Date de parution : 2010-09-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, famille, Fratrie, Handicap
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels

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Loi "Enseignement spécialisé" : Loi sur l'enseignement spécialisé

Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative
Date de parution : 1970-07-06
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : compensation, droit de la personne, emploi, enseignement spécialisé, lois
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Parents, Pédagogues

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outils pour aider les professionnels

L’inclusion des enfants en situation de handicap dans les milieux d’accueil de la petite enfance : Guide de formation à l’attention des professionnels de la petite enfance 0-3 ans

Auteur(s) : Bartholomé, C., Camus, P., Georlette-De Bruyne, M. et al.
Date de parution : 2013-03-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, Handicap, inclusion, milieu d'accueil, petite enfance
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Professionnels

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Mes enfants sourds : langue française et intégration : Le pari du Langage Parlé Complété

Auteur(s) : Borroy, A.
Date de parution : 2006-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Bien/Mal, conseils, développement de l'enfant, enfant, surdité
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Parents, Professionnels

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Méthode Sésame : méthode gestuelle de communication alternative

Auteur(s) : La Clairière-Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, communications alternatives, déficience intellectuelle, formation, retard de langage, supports didactiques
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Mômes en santé : : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans

Auteur(s) : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE)
Date de parution : 2017-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, milieu d'accueil, ONE, petite enfance, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels

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Neurosciences

Auteur(s) : Purves, D., Augustine, G, Fitzpatrick, D., et al.
Date de parution : 2015-01-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : cas cliniques, évaluation, image du corps, neuropsychologie, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Chercheurs

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Oser la différence : Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires

Auteur(s) : Tremblay, P., Poncelet, G., & Maerlan, F.
Date de parution : 2011-12-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, animation, confiance en soi, développement de l'enfant, enfant, intégration sociale
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents, Professionnels

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outils pour aider les professionnels

Oser le verbe aimer en éducation spécialisée : La relation éducative 2

Auteur(s) : Gaberan, Ph.
Date de parution : 2016-08-25
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, matériel pédagogique, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Educateurs, Professionnels

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Parce que c'était toi... Parce que c'était nous : Le combat de mon enfant handicapé

Auteur(s) : Rémi, Ch.
Date de parution : 2012-12-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, éducation, famille, parents, témoignage, vécu
Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur
Publics cible : Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Parcours de Sourds

Auteur(s) : APEDAF ASBL
Date de parution : 2008-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, déficience auditive, dvd, personne sourde, sourd, surdité
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Parents, Professionnels

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PECS® : système de communication par échange d’images

Auteur(s) : Pyramid PECS France
Date de parution : 2018-08-31
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : communication alternative, formation, outil, PECS, troubles graves de la communication, TSA
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques, Troubles de la communication
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Pensées... à moi : Manuel à destination des professionnels de la santé pouvant rencontrer une personne polyhandicapée

Auteur(s) : Collectif (AP3 - Wallopolly)
Date de parution : 2017-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Moyens pour améliorer la compréhension, supports didactiques
Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap, Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Parents, Professionnels

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Petite enfance et handicap : : Famille, crèche, maternelle

Auteur(s) : Bedoin, D., & Janner-Raimondi, M.
Date de parution : 2016-04-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : approche inclusive, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Fratrie, milieu d'accueil, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels

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Polyhandicap et inclusions scolaires

Auteur(s) : Goreth, E.
Date de parution : 2011-11-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, famille, intégration scolaire, polyhandicap, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels

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Pour les enfants polyhandicapés : Une pédagogie innovante

Auteur(s) : Bataille, A.
Date de parution : 2011-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, intégration sociale, pédagogie adaptée, polyhandicap, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap
Publics cible : Parents, Professionnels

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outils pour aider les professionnels

Pratique de l'intervention individualisée : Tout au long de la vie : 2ème édition

Auteur(s) : Magerotte, G., Deprez, M., & Montreuil, N.
Date de parution : 2014-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, Handicap, psychopédagogie, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Educateurs, Professionnels

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Prévention du retard mental : Tome 2 : Enjeux cliniques,éthiques et sociaux

Auteur(s) : L'Abbé Y.
Date de parution : 2005-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, Compréhension globale, confiance en soi, intégration sociale, retard mental, synthèse, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Parents, Professionnels

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Prise en charge de l’autisme chez les enfants et les adolescents : un guide de pratique clinique

Auteur(s) : Centre Fédéral d'Expertise des Soins de Santé (KCE)
Date de parution : 2014-04-04
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, Belgique, KCE, recommandations, TSA
Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents

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Programme éducatif destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : Programme de formation de l’école québécois

Auteur(s) : Direction des communications Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport - Gouvernement du Québec
Date de parution : 2011-01-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, éducation, enseignement inclusif, intégration scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Polyhandicap
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels

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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : I. Guide d'utilisation et tests (0 à 6 ans)

Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.)
Date de parution : 2008-07-18
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Professionnels

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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : II. Curriculum (0 à 3 ans)

Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.)
Date de parution : 2006-07-18
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Professionnels

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Programme EIS-Evaluation, intervention et suivi-auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans : III. Curriculum (3 à 6 ans)

Auteur(s) : Bricker, D. ; Dionne, C., Tavares, Ch-A., & Rivest, Ch. (Trad.)
Date de parution : 2008-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, supports didactiques, test
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle
Publics cible : Professionnels

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Projet individuel et Stimulation basale : Vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap

Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C.
Date de parution : 2017-12-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations
Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels

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Psychologie du Handicap

Auteur(s) : Nader-Grosbois, N.
Date de parution : 2016-09-18
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Handicap, psychopédagogie, témoignage
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels

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outils pour aider les professionnels

Psychologie, éducation et vie scolaire

Auteur(s) : Giraudeau, C., & Chasseigne, G.
Date de parution : 2015-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : développement de l'enfant, Faciliter les apprentissages, matériel pédagogique, réussite scolaire, scolarisation, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi
Publics cible : Professionnels

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Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap : Perspectives internationales

Auteur(s) : Goode, D., Magerotte, G., & Leblanc, R.
Date de parution : 1999-10-18
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Handicap, image du corps, international, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Handicap
Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Recommandations concernant la personne polyhandicapée, ses proches et les professionnels

Auteur(s) : Picard, C.
Date de parution : 2017-10-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, base légale, conseils, développement de l'enfant, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap
Publics cible : Parents, Professionnels

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RéCréation ouverte : Guide pratique pour l’intégration des enfants en situation de handicap dans les activités de loisirs

Auteur(s) : Di Duca, M. & Burnotte-Robaye J.
Date de parution : 2006-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : activités, AP3, enfant, extrascolaire, Handicap, Intégration, personne handicapée
Besoins spécifiques couverts : Handicap, Polyhandicap
Publics cible : Educateurs, Professionnels

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Scolariser les enfants à Haut Potentiel

Auteur(s) : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale
Date de parution : 2013-09-02
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, psychopédagogie, réussite scolaire, synthèse
Besoins spécifiques couverts : HQI / HP
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Snoezelen - un autre monde

Snoezelen : Un autre monde : (2è éd.)

Auteur(s) : Hulsegge J, & Verheul A.
Date de parution : 2004-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : accompagnement, AP3, confiance en soi, détente, dispositifs de soin, intégration sociale, Méthode
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Polyhandicap
Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels

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Stop au harcèlement ! : Le guide pour combattre les violences à l'école et sur les réseaux sociaux

Auteur(s) : Fraisse, N., & Rémy, J.
Date de parution : 2015-05-01
Centre de documentation PREBS : Non
Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, harcèlement, violence à l'école
Besoins spécifiques couverts : Harcèlement
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Stratégies éducatives de l’autisme et des autres troubles du développement

Auteur(s) : Lansing, M., Reichler,R..J., & Schopler, E.
Date de parution : 2000-01-03
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, éducation, famille, TSA, Vie collective
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques
Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Surdité – question d’identité(s)

Auteur(s) : APEDAF ASBL
Date de parution : 2014-12-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, personne sourde, sourd, surdité, témoignage, vidéo
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Surdités, implants cochléaires et impasses relationnelles : : Les enfants inouïs

Auteur(s) : Cajal, M.
Date de parution : 2013-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, conseils, recommandations, sphère médicale
Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive
Publics cible : Professionnels

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TDA/H et scolarité : : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école

Auteur(s) : De Shaetzen, S., & De Coster, P.
Date de parution : 2013-01-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, école, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale
Besoins spécifiques couverts : TDA/H
Publics cible : Educateurs, Enseignants, Professionnels

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Thérapies de l'extrême : Expériences de soignants face aux soins complexes

Auteur(s) : Galli Carminati, C., & Pérez Méndez A.
Date de parution : 2010-01-20
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, infirmière, personnel soignants, pratique professionnelle, témoignage, vécu
Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21, Troubles autistiques, Troubles psychiques
Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels

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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement, que faire ? : Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire

Auteur(s) : Gramond, A.
Date de parution : 2016-09-12
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Faciliter la concentration, intégration scolaire, synthèse, témoignage, troubles de l'attention
Besoins spécifiques couverts : TDA/H
Publics cible : Parents, Professionnels

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Understand autism, the person and what to do

Auteur(s) : The National Autism Society
Date de parution : 2016-03-31
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : Autisme, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, témoignage, vidéo
Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques
Publics cible : Parents, Pédagogues

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Vocabulaire raisonné de la supervision d'équipe

Auteur(s) : Allione, Cl.
Date de parution : 2018-11-01
Centre de documentation PREBS : OUI
Mots-clés : accompagnement, démarche médicale, équipe pluridisciplinaire, supervision, synthèse
Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques
Publics cible : Institutions, Professionnels

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