Fiches de références - Nombre : 92
100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte
Auteur(s) : Klinger-Delarge, O. Date de parution : 2013-05-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autonomie, conseils, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, enfant Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : Suivies d'un Complément par l'association DMF (Dyspraxique mais Fantastique)
Auteur(s) : Kirby, A., & Peters, L. Date de parution : 2010-08-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, dyspraxie, Faciliter la concentration, intégration scolaire, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Educateurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : ...et casser les idées reçues
Auteur(s) : Trisomie 21 France Date de parution : 2017-10-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Down, parcours, plurisdiciplinarité, projets individuels, T21, trisomie Besoins spécifiques couverts : Trisomie 21 / Syndrôme de Down Publics cible : Parents, Professionnels
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100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques
Auteur(s) : Touzin, M., & Leroux, M. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Chercheurs, Enseignants, Parents, Pédagogues, Professionnels
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15 avis sur... le dépistage néonatal de la surdité
Auteur(s) : Deggouj N. , Gaudray P , Delaroche J-M , (et al.) Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, dépistage, enfants sourds, néonatalité, professionnels du handicap, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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A l'école de ton choix avec un handicap : Les aménagements raisonnables dans l'enseignement
Auteur(s) : UNIA - (Ex-Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances) Date de parution : 2016-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, conseils, enseignement, Handicap Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, HQI / HP, TDA/H, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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A la rencontre des sourds : mieux communiquer
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, base légale, communications alternatives, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Institutions, Professionnels
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À travers l’histoire… De sourd-muet à Sourd
Auteur(s) : APEDAF ASBL (Réalisateur) Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, conseils, intégration sociale, Référence historique, surdité, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Etudiants, Parents, Professionnels
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Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Auteur(s) : Eglin, E. Date de parution : 2014-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, TSA, TSA à l'école maternelle Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Aimer au-delà du handicap : vie affective et sexualité du paraplégique
Auteur(s) : Soulier, B. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, cohabitation, confiance en soi, conseils, handicap moteur, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Annonce de la surdité : Quelles relations entre parents et professionnels ?
Auteur(s) : APEDAF asbl Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, apedaf, communiquer, conseils, partenariat, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents
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Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent : Méthode Recommandations par consensus formalisé
Auteur(s) : Haute Autorité de Santé, & Agence Nationale de l'Évaluation et de la qualité des établissements et Services sociaux et Médico-sociaux Date de parution : 2012-03-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, TED, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Autisme et psychomotricité
Auteur(s) : Perrin, J., & Maffre, T. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, cas cliniques, communiquer, filles, neuropsychologie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Autiste, j'ai le droit de m'instruire : : Des séances de A à Z pour l'école et la maison, une approche novatrice, des outils sur mesure
Auteur(s) : Dupin, B. Date de parution : 2018-02-07 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, Autisme, conseils, développement de l'enfant, famille, intégration scolaire, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Aux confins de la grande dépendance : Le polyhandicap, entre reconnaissance et déni d'altérité
Auteur(s) : Blondel, F., & et Delzescaux, S. Date de parution : 2018-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, droit de la personne, grande dépendance, intégration sociale, législation, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Avant et après la formation TEACCH : les perceptions des participants
Auteur(s) : Deprez, M. Date de parution : 2004-06-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, enseignement, étude, évaluation, formation continue, TEACCH Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Avis du Conseil Supérieur de la Santé N° 8747 de novembre 2013 : Qualité de vie des jeunes enfants autistes et de leur famille
Auteur(s) : Conseil Supérieur de la Santé Date de parution : 2013-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, enfant, famille, image du corps, TED, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Bien vivre en étant malentendant
Auteur(s) : Lafosse, P. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, conseils, démarche médicale, intégration sociale, outils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Cadre de référence et guide à l'intention du milieu scolaire : L’intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement
Auteur(s) : Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportement-problème, élève, enseignement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Comment vivre avec une personne atteinte d'un handicap moteur ?
Auteur(s) : Brunelles, P. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, conseils, famille, personnes handicapées, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Educateurs, Parents, Personnes à besoins spécifiques
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Communiquer avec une personne sourde : Cap ou pas Cap?
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2016-09-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, communiquer, confiance en soi, conseils, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Comprendre et traiter le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
Auteur(s) : Oswald, Pierre (Dr) Date de parution : 2006-06-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Parents, Professionnels
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Déficiences intellectuelles : expertise collective
Auteur(s) : INSERM Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, cas cliniques, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Trisomie 21 Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Déficiences motrices et situations de handicaps : Aspects sociaux, psychologiques, médicaux, techniques, troubles associés
Auteur(s) : Association des paralysés de France Date de parution : 2002-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Accessibilité, Adaptation, éducation, enfant, France, Handicap, handicap moteur, Handicap physique, polyhandicap Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Parents, Professionnels
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Développement de l'enfant : observer et comprendre : Des vidéos, des textes et des exercices pour étudier et enseigner la psychologie
Auteur(s) : Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, enseignement, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! : Avec une stratégie adaptée à chaque enfant combinant savoir-faire et neuro-sciences.
Auteur(s) : Billard C. Date de parution : 2016-04-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement pédagogique, dyslexie, stratégies Besoins spécifiques couverts : Dyslexie Publics cible : Parents, Professionnels
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Educateur auprès d'un jeune autiste : A l'écoute des leçons quotidiennes de Sébastien
Auteur(s) : Claude Déliot Date de parution : 2017-10-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Enseignants, Professionnels
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Enfants à haut potentiel : : Aspects cognitifs et socio-adaptatifs : Thèse de doctorat
Auteur(s) : Liratni, M. ; Pry, R. (sous la dir.) Date de parution : 2009-12-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : créativité, facteur g, HQI/HP, socialisation, synthèse, WISC IV Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Chercheurs
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Enseigner à des jeunes malades, accidentés, hospitalisés ou convalescents : Réalités et perspectives
Auteur(s) : Robaey, Y. Date de parution : 2004-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, cas cliniques, conseils, développement de l'enfant, éducation, enfants hospitalisés, enseignement Besoins spécifiques couverts : Enfants hospitalisés Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves à hauts potentiels
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, enseignement, hauts potentiels, HP Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, élève, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents
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Episode 1 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Khertanis Date de parution : 2015-09-04 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Episode 2 : Autisme : Une araignée au plafond
Auteur(s) : Kerthanis Date de parution : 2016-02-06 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, dépistage, outils, TED, TSA, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Etre mère autrement : Handicap et maternité
Auteur(s) : Piot, M. Date de parution : 2007-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, construire un projet, développement de l'enfant, Handicap, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Être tétraplégique
Auteur(s) : d' Arbigny, N. Date de parution : 2001-11-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, conseils, image du corps, intégration sociale, polyhandicap, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur, Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Evaluation et intervention auprès des comportements-défis : Déficience intellectuelle et/ou autisme
Auteur(s) : Willaye, E., & Magerotte, G. Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, cas cliniques, comportements-défis, déficience intellectuelle, évaluation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Gérer les comportements difficiles chez les enfants : Pistes et stratégies d'intervention
Auteur(s) : LEURQUIN P. Date de parution : 2013-05-02 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportements-défis, conseils, enseignement, outils Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicap et diagnostic à l'aube de la vie : espoir ou dérive ? : Regards croisés sur le diagnostic préimplantatoire
Auteur(s) : Joye, C. (sous la dir.) Date de parution : 2012-10-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, droit de la personne, fécondation, génétique, prévention, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Handicap et périnatalité : États des lieux
Auteur(s) : Presme, N., Delion, P. , & Missonnier, S. (sous la dir.) Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, diagnostic, famille, néonatalité, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicaps et déficiences de l'enfant
Auteur(s) : Dalla Piazza, S., Dan, B. Date de parution : 2001-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, famille, intégration sociale, neuropsychologie, professionnels du handicap, psychopédagogie, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Déficience moteur, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Handicirque
Auteur(s) : Smets, Ch. Date de parution : 2002-03-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : confiance en soi, créativité, Culture, Handicap, société, témoignage Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques
Auteur(s) : Tremblay, P. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Kurzweil 3000 v15 : Logiciels de compensation aux troubles DYS
Auteur(s) : Sensotec sa Date de parution : 2016-10-18 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : 3000, compensation, dyslexie, dysorthographie, Dysphasie, dyspraxie, Kurzweil, logiciel, Sensotec, Wody Besoins spécifiques couverts : Confiance en soi, Déficience visuelle, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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L'académie des spécialistes
Auteur(s) : Fondation Orange, & Gallardo, M. (Réalisateur) Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Autisme, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Élèves du secondaire, Parents, Professionnels
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L'apprentissage de langue écrite : approche cognitive
Auteur(s) : Centre de recherches en psychologie, cognition et communication Date de parution : 2009-06-25 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apprentissage, démarche médicale, développement de l'enfant, éducation, enseignement, Lecture, synthèse Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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L'autisme, une autre intelligence : Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle
Auteur(s) : Mottron, L. Date de parution : 2004-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : asperger, Autisme, cas cliniques, développement de l'enfant, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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L'effet domino « dys » : : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie
Auteur(s) : Guilloux R. Date de parution : 2009-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Dys, dyscalculie, dyslexie, matériel pédagogique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants
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La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles
Auteur(s) : Habib, M. Date de parution : 2014-05-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, développement de l'enfant, Dys, établissement scolaire, Moyens pour améliorer la compréhension, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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La dyspraxie : Une approche clinique et pratique
Auteur(s) : Pannetier, E. Date de parution : 2007-03-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, démarche médicale, dépistage, développement de l'enfant, dispositifs de soin, famille, matériel pédagogique Besoins spécifiques couverts : Dyspraxie Publics cible : Parents, Professionnels
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La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant
Auteur(s) : Rousseau, N. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, approche inclusive, enseignants, enseignement, équipe pédagogique, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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La personne polyhandicapée : La connaître, l'accompagner, la soigner
Auteur(s) : Camberlein, Ph., & Ponsot, G. ; CESAP Collectif Date de parution : 2017-11-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, développement de l'enfant, famille, image du corps, intégration scolaire, intégration sociale, Référence historique, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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La société inclusive, parlons-en ! : Il n'y a pas de vie minuscule
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, inclusion, recommandations, société, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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La stimulation basale : Le concept
Auteur(s) : Frôhlich, A. Date de parution : 2000-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accompagnement, cas cliniques, développement de l'enfant, douance, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Plurihandicap, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Langage et communication chez les handicapés mentaux : Théorie, évaluation et intervention
Auteur(s) : Rondal, J.A. Date de parution : 1995-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communiquer, démarche médicale, développement de l'enfant, synthèse, test, troubles du langage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Institutions, Professionnels
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Le handicap dans notre imaginaire culturel : Variations anthropologique 2
Auteur(s) : Gardou, Ch. Date de parution : 2015-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Compréhension globale, contes & histoires, Culture, France, Handicap, image du corps, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Le TDA/H en quelques mots et quelques images…
Auteur(s) : A. Herry - TDA/H Belgique asbl Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : troubles de l'attention Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Enseignants, Parents, Professionnels
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Le tutorat : Une solution pour les élèves à risque ?
Auteur(s) : Baudrit, A. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : comportement-problèmes, conseils, éducation, élèves à risques, enseignement, intégration scolaire, synthèse, Tutorat Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Confiance en soi Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Les bégaiements de l'adulte
Auteur(s) : Piérart, B. Date de parution : 2011-06-16 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : adulte, Bégaiement, cas cliniques, communiquer, confiance en soi, intégration sociale, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Troubles de la communication Publics cible : Professionnels
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Les infirmités motrices cérébrales : Réflexions et perspectives sur la prise en charge
Auteur(s) : Truscelli, D., Auféril, H., De Barbot, F., et al. Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, infirmité motrice cérébrale, outils, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Chercheurs, Professionnels
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Liens fraternels et handicap : De l'enfance à l'âge adulte, souffrances et ressources
Auteur(s) : Scelles, R. Date de parution : 2010-09-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, famille, Fratrie, Handicap Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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L’autisme jour après jour : Comprendre pour agir
Auteur(s) : Participate! a.s.b.l. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, conseils, développement de l'enfant, image du corps, intégration sociale, synthèse, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Mes enfants sourds : langue française et intégration : Le pari du Langage Parlé Complété
Auteur(s) : Borroy, A. Date de parution : 2006-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Bien/Mal, conseils, développement de l'enfant, enfant, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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Mon petit frère de la lune
Auteur(s) : Philibert, F. (Réalisateur) Date de parution : 2007-09-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : animation, Autisme, contes & histoires, développement de l'enfant, supports didactiques, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Naître, grandir, vieillir avec un handicap : Transitions et remaniements psychiques
Auteur(s) : Régine Scelles (sous la dir.) Date de parution : 2016-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : famille, personnes handicapées; famille; psychopédagogie Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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On n'est pas si différents!
Auteur(s) : Cantais, C. & Kollender, S. Date de parution : 2015-10-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Album, Bien/Mal, développement de l'enfant, différence, mouvements stéréotypés, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Parce que c'était toi... Parce que c'était nous : Le combat de mon enfant handicapé
Auteur(s) : Rémi, Ch. Date de parution : 2012-12-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, conseils, développement de l'enfant, éducation, famille, parents, témoignage, vécu Besoins spécifiques couverts : Déficience moteur Publics cible : Élèves du secondaire, Etudiants, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Parcours de Sourds
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, déficience auditive, dvd, personne sourde, sourd, surdité Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Parents, Professionnels
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PECS® : système de communication par échange d’images
Auteur(s) : Pyramid PECS France Date de parution : 2018-08-31 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : communication alternative, formation, outil, PECS, troubles graves de la communication, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques, Troubles de la communication Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Petite enfance et handicap : : Famille, crèche, maternelle
Auteur(s) : Bedoin, D., & Janner-Raimondi, M. Date de parution : 2016-04-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, démarche médicale, développement de l'enfant, famille, Fratrie, milieu d'accueil, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Pour les enfants polyhandicapés : Une pédagogie innovante
Auteur(s) : Bataille, A. Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, éducation, intégration sociale, pédagogie adaptée, polyhandicap, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Parents, Professionnels
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Pour un projet pédagogique et thérapeutique à l'intention d'élèves polyhandicapés sévères accueillis en milieu scolaire
Auteur(s) : Detraux, J.J., Lepot-Froment, C. et al. Date de parution : 1998-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, enseignement, polyhandicap, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Prévention du retard mental : Tome 2 : Enjeux cliniques,éthiques et sociaux
Auteur(s) : L'Abbé Y. Date de parution : 2005-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cas cliniques, Compréhension globale, confiance en soi, intégration sociale, retard mental, synthèse, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Parents, Professionnels
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Prise en charge de l’autisme chez les enfants et les adolescents : un guide de pratique clinique
Auteur(s) : Centre Fédéral d'Expertise des Soins de Santé (KCE) Date de parution : 2014-04-04 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, Belgique, KCE, recommandations, TSA Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes, Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Projet individuel et Stimulation basale : Vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap
Auteur(s) : Rofidal, T., & Pagano, C. Date de parution : 2017-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, cas cliniques, confiance en soi, développement de l'enfant, intégration sociale, pédagogie, recommandations Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Professionnels
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Psychologie clinique et psychopathologie
Auteur(s) : Montreuil, M., & et Doron, J. Date de parution : 2006-12-11 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, développement de l'enfant, intégration sociale, neuropsychologie, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Professionnels
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Psychologie cognitive et bases neurophysiologiques du fonctionnement cognitif
Auteur(s) : Gaonac'h, D. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : démarche médicale, développement de l'enfant, neuropsychologie, psychopédagogie, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Psychologie du développement et psychologie différentielle
Auteur(s) : Jacques Lautrey (sous la coord.) Date de parution : 2006-12-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Psychologie du Handicap
Auteur(s) : Nader-Grosbois, N. Date de parution : 2016-09-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Handicap, psychopédagogie, témoignage Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Parents, Professionnels
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Psychologie sociale
Auteur(s) : Bromberg, M., & et Trognon, A. (sous la coord.) Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : communication, comportements sociaux, enquête, influence, pensée sociale, relations entre groupes, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Professionnels
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Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap : Perspectives internationales
Auteur(s) : Goode, D., Magerotte, G., & Leblanc, R. Date de parution : 1999-10-18 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, développement de l'enfant, Handicap, image du corps, international, synthèse Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Chercheurs, Etudiants, Institutions, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Scolariser les enfants à Haut Potentiel
Auteur(s) : Académie de Dijon, & Ministère de l'Education nationale Date de parution : 2013-09-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, confiance en soi, démarche médicale, développement de l'enfant, intégration scolaire, psychopédagogie, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : HQI / HP Publics cible : Parents, Pédagogues
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Simple
Auteur(s) : Murail, M.-A. Date de parution : 2015-09-09 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : cohabitation, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, famille, Livre jeunesse, parents, témoignage Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Parents, Professionnels
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Socio-guide : programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement
Auteur(s) : Martin, R. Date de parution : 2003-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : troubles envahissants du développement Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Stop au harcèlement ! : Le guide pour combattre les violences à l'école et sur les réseaux sociaux
Auteur(s) : Fraisse, N., & Rémy, J. Date de parution : 2015-05-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aide pratique, conseils, développement de l'enfant, harcèlement, violence à l'école Besoins spécifiques couverts : Harcèlement Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Stratégies éducatives de l’autisme et des autres troubles du développement
Auteur(s) : Lansing, M., Reichler,R..J., & Schopler, E. Date de parution : 2000-01-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Autisme, développement de l'enfant, éducation, famille, TSA, Vie collective Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Surdité – question d’identité(s)
Auteur(s) : APEDAF ASBL Date de parution : 2014-12-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : apedaf, communiquer, conseils, personne sourde, sourd, surdité, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Déficience auditive Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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T.D.A. Quoi ? : Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Auteur(s) : Rondia, K. Date de parution : 2006-11-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : TDAH Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Élèves du primaire, Élèves du secondaire, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents, Pédagogues, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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TDA/H et scolarité : : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école
Auteur(s) : De Shaetzen, S., & De Coster, P. Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, aménagements, confiance en soi, conseils, développement de l'enfant, école, enseignement inclusif, intégration scolaire, intégration sociale Besoins spécifiques couverts : TDA/H Publics cible : Educateurs, Enseignants, Professionnels
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Trisomie et handicap : La parole des jeunes : configurations et itinéraires
Auteur(s) : Jean-Sébastien Morvan, Nathalie Auguin, Valérie Torossian Date de parution : 2005-08-17 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : parcours de vie, soutien à la parentalité, témoignages Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques, Trisomie 21 Publics cible : Institutions, Parents, Professionnels
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Understand autism, the person and what to do
Auteur(s) : The National Autism Society Date de parution : 2016-03-31 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, développement de l'enfant, dvd, intégration sociale, témoignage, vidéo Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Votre enfant est peut-être dysphasique
Auteur(s) : APEAD Date de parution : 2013-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Dysphasie, enfant Besoins spécifiques couverts : Dysphasie Publics cible : Élèves du secondaire, Institutions, Parents, Professionnels
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Vulnérabilité et autonomie : dans la pensée de Martha C. Nussbaum
Auteur(s) : Goldstein, P. Date de parution : 2011-03-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Bien/Mal, développement de l'enfant, Estime de soi, étude, Sensibilisation, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Etudiants, Parents, Professionnels