Fiches de références - Nombre : 37
Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent : Méthode Recommandations par consensus formalisé
Auteur(s) : Haute Autorité de Santé, & Agence Nationale de l'Évaluation et de la qualité des établissements et Services sociaux et Médico-sociaux Date de parution : 2012-03-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Autisme, TED, TSA Besoins spécifiques couverts : Troubles autistiques Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Enseignants, Etudiants, Institutions, Parents
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Avis n°119 : L’intégration directe d’élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, politique, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°123 : Avis sur la formation des personnels de l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-08 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : enseignants, enseignement, évaluation, formations pratiques, législation, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°124 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Transports scolaires
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2005-04-27 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aide aux voyageurs, aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis N°127 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé sur l’intégration des élèves à besoins spécifiques
Auteur(s) : Delsarte, J.-F., Delussu, R., Demunter, E., et al. Date de parution : 2007-10-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Avis n°128 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Concernant les élèves hors circuit scolaire
Auteur(s) : Piot, Dupont, Dapsens, et al. Date de parution : 2008-02-26 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, recommandations, réussite scolaire, scolarisation Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Avis N°129 du Conseil supérieur de l’enseignement spécialisé : Concernant la modification de la typologie et de l’encadrement des élèves de l’enseignement spécialisé
Auteur(s) : Caron, A., Duray, D., Piot, G., et al. Date de parution : 2008-03-12 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, réussite scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Avis n°131 : En vue de définir un encadrement destiné à des élèves avec handicaps physiques lourds : Entravant fortement leur autonomie et nécessitant des actes de soins et de nursing importants mais disposant de compétences intellectuelles leur permettant d’accéder aux apprentissages scolaires grâce à des moyens orthopédagogiques très spécifiques
Auteur(s) : Arnolds, D., Aubert, C., Deschamps, G., et al. Date de parution : 2003-01-22 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire, témoignage Besoins spécifiques couverts : Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Avis n°132 : A propos de l’étude longitudinale comparée sur l’orientation des élèves sortant de l’enseignement primaire spécialisé de type 8 en Région wallonne
Auteur(s) : Pecriaux, D., Delussu, R., Simon, Th., et al. Date de parution : 2007-04-02 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, approche inclusive, développement de l'enfant, droit de la personne, enseignement, intégration scolaire, législation, lois Besoins spécifiques couverts : Troubles instrumentaux Publics cible : Professionnels
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Cadre de référence et guide à l'intention du milieu scolaire : L’intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement
Auteur(s) : Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves Date de parution : 2015-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : comportement-problème, élève, enseignement Besoins spécifiques couverts : Comportements-problèmes Publics cible : Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Circulaire 6831 "Aménagements raisonnables" : Mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l’accueil, l’accompagnement et le maintien dans l’enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles-Administration générale de l’Enseignement Date de parution : 2018-09-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Parents
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Circulaire n°2282 sur l’enseignement en milieu hospitalier subventionné ou organisé par le Ministère de la Communauté française
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2008-04-29 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, démarche médicale, droit de la personne, intégration scolaire, recommandations, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Dys- Publics cible : Professionnels
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Circulaire n°2765 relative à l'organisation des établissements d'enseignement spécialisé : Directives et recommandations pour l’année scolaire 2009-2010
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-06-19 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, législation, lois, politique, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Convention des Nations Unies relative aux Droits des Personnes Handicapées : Loi portant assentiment aux Actes internationaux suivants : Convention relative aux droits des personnes handicapées, et Protocole facultatif se rapportant à la Convention relative aux droits des personnes handicapées, adoptés à New York le 13/12/2009
Auteur(s) : Organisation des Nations Unies Date de parution : 2006-07-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aspects juridiques, emploi, intégration sociale, lois, rapport garçons-flles Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Convention internationale relative aux droits de l'enfant
Auteur(s) : Collectif Date de parution : 1989-11-20 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, droit de la personne, intégration sociale, international, normes Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Déclaration de Salamanque et cadre d'actions pour les besoins éducatifs spéciaux : Adopté par la Conférence mondiale sur l'éducation et les besoins éducatifs spéciaux Salamanque, Espagne, 7-10 juin 1994
Auteur(s) : UNESCO Date de parution : 1994-06-10 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, droit de la personne, intégration scolaire, international, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Décret "Accueil besoins spécifiques" : Décret relatif à l'accueil, à l'accompagnement et au maintien dans l'enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de Documentation administrative Date de parution : 2017-12-07 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, développement de l'enfant, éducation, fédération Wallonie-Bruxelles, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Décret "Enseignement spécialisé-organisation" : Décret organisant l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2004-03-03 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Enseignement supérieur inclusif" : Décret relatif à l'enseignement supérieur inclusif
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2014-01-30 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, droit de la personne, intégration sociale, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Missions" : Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 1997-07-24 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, famille, inclusion, intégration scolaire, lois, réussite scolaire Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Personne handicapée" : Décret relatif à l'inclusion de la personne handicapée
Auteur(s) : Commission communautaire française de la région Bruxelles-capitale Date de parution : 2014-01-17 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, droit de la personne, inclusion, intégration sociale, lois Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret "Promotion sociale inclusive" : Décret relatif à l'enseignement de promotion sociale inclusif
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 2016-06-30 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Aménagement raisonnable, développement de l'enfant, enseignement, intégration scolaire, lois, recommandations Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Décret n°630 Accueil besoins spécifiques : Décret du 5 février 2009 portant des dispositions en matière d'enseignemen t spécialisé et d'accueil de l'enfant et de l'adolescent à besoins spécifique s dans l'enseignement obligatoire
Auteur(s) : Ministère de la Communauté française Date de parution : 2009-02-05 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : développement de l'enfant, enseignement inclusif, évaluation, intégration scolaire, intégration sociale, législation, lois, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage
Auteur(s) : Chapelle, G. Date de parution : 2012-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, Aménagement raisonnable, élève, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Dyscalculie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, TDA/H Publics cible : Enseignants, Institutions, Parents
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Ensemble, visons des lieux d'accueil plus inclusifs pour tous les enfants
Auteur(s) : Office national de l'Enfance et de la Naissance (ONE) ; Camus, P., & Maréchal, F. (sous la dir.) Date de parution : 2017-02-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : accueil, Aménagement raisonnable, Autonomie, développement de l'enfant, inclusion, petite enfance Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Guides pratiques de l'accessibilité - 3 : Equipements culturels et handicap mental
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale Culture et handicap Date de parution : 2010-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accès, aménagements, exposition, Handicap, infrastructure, musées, recommandations, scène Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle Publics cible : Professionnels
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Guides pratiques de l'accessibilité - 4 : Expositions et parcours de visite accessibles
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale culture et handicap Date de parution : 2017-03-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, Aide pratique, aménagements, calcul, Culture, mathématiques, professionnel, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Guides pratiques de l'accessibilité -1 : : Culture et handicap
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication - Commission nationale Culture et handicap Date de parution : 2007-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : accès, Adaptation, Aménagement raisonnable, Culture, handicap moteur, mathématiques, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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Guides pratiques de l'accessibilité -2 : : Accessibilité et spectacle vivant
Auteur(s) : Ministère de la culture et de la communication-Commission nationale culture et handicap Date de parution : 2008-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Adaptation, aménagements, association, Culture, Handicap, intégration sociale, professionnel, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Professionnels
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L'exclusion : enseignement secondaire ordinaire et spécialisé
Auteur(s) : Brigode, J.L., & Mannarth, J. Date de parution : 2014-10-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : enseignement, Exclusion Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Le pass inclusion : Le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés collégialement
Auteur(s) : Fédération Wallonie-Bruxelles, & Fondation Dyslexie Date de parution : 2016-05-15 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : aménagements, développement de l'enfant, e-learning, enseignement, intégration scolaire, intégration sociale, supports didactiques Besoins spécifiques couverts : Dys-, Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents, Professionnels
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Loi "Enseignement spécialisé" : Loi sur l'enseignement spécialisé
Auteur(s) : Parlement de la Communauté française-Centre de documentation administrative Date de parution : 1970-07-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : compensation, droit de la personne, emploi, enseignement spécialisé, lois Besoins spécifiques couverts : Handicap Publics cible : Parents, Pédagogues
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Mômes en santé : : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans
Auteur(s) : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Date de parution : 2017-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, conseils, démarche médicale, développement de l'enfant, milieu d'accueil, ONE, petite enfance, recommandations Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Educateurs, Institutions, Parents, Professionnels
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Pour un projet pédagogique et thérapeutique à l'intention d'élèves polyhandicapés sévères accueillis en milieu scolaire
Auteur(s) : Detraux, J.J., Lepot-Froment, C. et al. Date de parution : 1998-01-01 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : Aide pratique, enseignement, polyhandicap, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Professionnels
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Programme éducatif destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : Programme de formation de l’école québécois
Auteur(s) : Direction des communications Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport - Gouvernement du Québec Date de parution : 2011-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : cas cliniques, déficience intellectuelle, développement de l'enfant, éducation, enseignement inclusif, intégration scolaire, synthèse Besoins spécifiques couverts : Déficience intellectuelle, Grande dépendance, Polyhandicap Publics cible : Chercheurs, Conseillers pédagogiques, Directions d'école, Educateurs, Enseignants, Etudiants, Institutions, Pédagogues, Professionnels
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UNIA - Plan stratégique 2016-2018 : : Une société inclusive avec une place pour chacun
Auteur(s) : UNIA Date de parution : 2016-01-01 Centre de documentation PREBS : Non Mots-clés : Belgique, inclusion, pl, politique, recommandations, statistiques Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Chercheurs, Institutions, Parents, Personnes à besoins spécifiques, Professionnels
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Vademecum de l'intégration des élèves à besoins spécifiques : Actualisé en date du 6 juillet 2011
Auteur(s) : Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé Date de parution : 2011-07-06 Centre de documentation PREBS : OUI Mots-clés : approche inclusive, droit de la personne, intégration scolaire, lois, recommandations, synthèse Besoins spécifiques couverts : Tous les besoins spécifiques Publics cible : Parents